八年级上15.2.2分式的加减

八年级上15.2.2分式的加减Tag内容描述：<p>1、教学目标教学目标 ： 知识与技能知识与技能：1.同分母的分式相加减的运算法则及其应用。 2.简单的异分母的分式相加减的运算。 过程与方法：过程与方法：通过学生自主探索，大胆猜想，小组合作，引导学生用类比的思想归纳得出 分式的加减法法则，发展有条理的思考及语言表达能力；在异分母分式相加减的运算过程 中，体会通分的意义及转化思想。 情感态度价值观：情感态度价值观： 1从生活情景中提出问题，感受数学。</p><p>2、我准备好了： 导学案、课本、练习本、双色笔最重要的是要激情投入，全力以赴！,15.2.2分式的加减,安 阳 市 第 三 十 三 中 学 王 瑞 敏,1、探究同分母分式加减法的运算法则及简单的异分母分式加减法的运算法则。 2、通过实际问题的提出，引导学生自己解决问题，采用类比的方法，帮助学生自己总结知识点。 3、结合已有的学习经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气。,抢答。</p><p>3、课题 15 2 2分式的加减 学习目标 知识与技能 使学生在理解分式的加减法法则 并用它们进行分式的加减法算 过程与方法 通过类比的方法 经历探索分式加减法法则的过程 理解其算理 情感态度价值观 在生活 中培养学生乐于探索 合作学习的习惯 培养学生用 数学的意识和能力 学习重点 运用分式的加减法运算法则进行运算 学习难点 异分母分式的加减法运算 学习过程 课前展示 计算下列各式 创情激趣 问题。</p><p>4、15.2.2 分式的加减,主讲人：王秀颖 天津市滨海新区大港油田第二中学,问题1 甲工程队完成一项工程需n 天，乙工程队要 比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天 完成这项工程的几分之几？,解析： 甲工程队一天完成这项工程的____, 乙工程队一天完成这项工程的_______ , 两队共同工作一天完成这项工程的 ____________.,问题22009年、2010年、2011年某。</p><p>5、教学设计 人教版新课标 分式的加减 高晗 分式的加减 1 人教版八年级上册 参赛者 高 晗 单位 黑龙江省农垦牡丹江管理局 庆丰学校 教学设计 人教版新课标 分式加减 高晗 八年级上15 2 2 分式的加减 学习目标 1 类比同分母分数加减法的法则得出同分母分式加减法则 会进行同分母分式加减法的运算 2 自主探索解题途径 在此过程中 通过观察 对比等手段 会进行同分母分式加减法的运算 加强学生的直。</p><p>6、15.2.2 分式的加减（）,公主岭八中 郭继红,初中数学八年级教材（人教版）,问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,解:甲工程队一天完成这项工程的 乙工程队一天完成这项工程的 两队共同工作一天完成这项工程的_________________.,问题2：2001年,2002年,2003年某地的森林 面积(单位。</p><p>7、15.2.2分式的加减,张湾二中 池秀祥,观察,同分母分数如何加减？,猜测与探索,同分母分式相加减 ，分母不变,把分子相加减.,结论,把1看作,下列运算对吗?如不对,请改正.,( ),( ),( ),分子相加减,分母不变,练一练,计算,观察,异分母分数如何加减？,猜测与探索,异分母分式相加减 ，先通分,变为同分母的分式,再加减.,结论,例题解析,例1,解：,例题解析,1.计算。</p><p>8、15.2.2 分式的加减第一课时 陇川县第四中学 教师：熊艳,1.掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练地进行同分母的分式加减法的运算. 2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 3.在学习过程中体会类比思想的运用，学会知识的迁移.,异分母的分数如何加减？,知识回顾,同分母的分数如何加减？,分数的加减法法则,同分母的分数相加减，。 异分母的分数相加减, 。,知识回顾,问题1：甲工程队完成。</p><p>9、15.2.2 分式的加减 第1课时,1.掌握同分母的分式加减法的法则，能熟练地进行同分母的分式加减法的运算. 2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 3.在学习过程中体会类比思想的运用，学会知识的迁移.,问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?,答:甲工程队一天完成这项工程的____, 乙工程队一天完成。</p><p>10、必做题 1 计算 的结果为 A B C 1 D 设计意图 一方面让学生们学以致用 准确利用法则解题 另一方面考察学生们对1 a和a 1的理解 2 当的值 设计意图 一方面利用法则解题 另一方面对因式分解进行回顾 同时还有化简求值的。</p><p>11、先后中学王元、初中数学8年级教材(印教版)、15.2.2分式加监(1)、问题1:甲工程队完成工程需要N天，乙工程队需要比甲队多3天才能完成牙齿工程。A : A工程团队每天_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这就是我们牙齿课要学的内容，分数的加减(1)，谁回答得快，问题：分式的加减方法类似于分数的加减方法。它们本质。</p>