八年级生物北师大版上册

八年级生物北师大版上册Tag内容描述：<p>1、第5单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第1节 先天性行为和后天学习行为一、教学目标 1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；2、举例说明先天性行为和后天学习行为的区别；3、利用图书馆或网络资源查找有关动物行为的资料 二、教学重难点重点：区分先天性行为和后天学习行为难点：分析涡虫研究的资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。三、课时安排 1课时四、教学模式 自主学习、合作探究五、教学准备 1、准备科学家对涡虫行为的研究程序资料。2、有关动物行为类型的图片和视频资料。3、相关检测题。六、教学。</p><p>2、第20章 生物的遗传和变异测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.下列属于相对性状的是()A.牡丹花的红色和菊花的红色B.狗的黑毛与狗的黄毛C.狗的黄毛和鹅的白毛D.玉米的黄色与豌豆的黄色2.人的肝脏细胞中染色体数目是精子中染色体数目的()A.2倍B.1倍C.3倍D.123.下列对生物遗传和变异现象的描述,正确的是()A.生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象不是普遍存在的B.子女一定和父母的性状相同C.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一母生九子,九子各不同”,是对遗传和变异现象的生动描述D.生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象不。</p><p>3、第3节性状遗传有一定的规律性知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.小明的父母惯用左手,小明也是如此,这是因为()A.小明的父母将惯用左手的性状传给了他B.小明和他的父母朝夕相处C.小明的父母将控制惯用左手性状的基因传给了他D.小明的父母既传给了他惯用左手性状又传给了他控制该性状的基因2.某饲养场的羊群由白羊和黑羊组成,且白毛基因对黑毛基因为显性。在基因结构不发生变化的情况下,下列判断不正确的是()A.一对白毛羊交配后可生下黑毛羊羔B.一对白毛羊交配后可生下白毛羊羔C.一对黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔D.一对黑毛羊交配。</p><p>4、5.17 生物圈中的动物复习摘要：动物是生物圈中的消费者动物在生物圈中的作用 动物是食物链的结构成分动物对植物生活的积极作用动物对环境的影响 动物对植物生活的不良影响我国的动物种类和珍稀动物生物圈中的动物 我国的动物资源我国动物资源面临的威胁物种多样性动物的多样性 遗传多样性（是物种多样性的基础）我国动物资源的保护 生态系统多样性就地保护（最有效措施）动物多样性的保护 易地保护法制教育和管理典例解析：1、在一个由草、鼠、狐组成的食物链中，若消灭了所有的狐，鼠的数量会（ ）A缓慢上升 B迅速上升 C仍保持相对稳定 D。</p>