八年级生物人教版

八年级生物人教版Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第一节评价自己的健康状况1.下列属于健康状态的是(D)A.精力旺盛,一天只睡23小时即可B.没病没灾C.吃得饱,睡得好D.身体健康,心理健康,有良好的社会适应状态2.选择健康的生活方式,应从儿童和青少年时期开始,下列属于健康生活方式的是(C)A.为了提高成绩,通宵学习B.为了保持苗条身材而节食C.积极参加体育活动D.经常吸烟、过量饮酒3.某同学是班中的体育健将,但由于他平时任性、骄傲、自私,同学们都不喜。</p><p>2、八年级上册生物知识点总结第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物动物的分类： 脊椎动物 无脊椎动物第一节水中生活的动物鱼 感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）运动器官：鳍 尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用呼吸：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。鱼不能离不开水的原因：其呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展。</p><p>3、第七单元第二章综合检测 1对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ） A生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是 普遍存在 B子女一定和父母的性状相同 C“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同” 是对遗传和变异现象的生动描述 D生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是 2以下现象属于相对性状的是：（ ） 番茄果实的黄与红 人的眼睛双眼皮单眼皮 家兔毛的黑色或白色 鲤鱼个体大和鲫鱼个体小 A B C D C C 3子女的一些性状与父母相似，是因为（ ） A父母把各种性状传给子女 B通过父母的言传身教 C与父母生活在相同的。</p><p>4、甘肃省白银市2017-2018学年八年级生物上学期期末考试试题非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>5、第三节 社会行为【学习目标】 1描述动物的社会行为的特点。2阐明动物群体中信息交流的重要意义。3进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。【学习重难点】重点：动物群体中信息交流的意义。 难点：“探究蚂蚁的通讯”的活动。【学习过程】一、学习引入：阅读教科书“想一想，议一议”，组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎么看待这种现象呢？二、旧知复习：1.先天性行为是指动物 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。2.学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。</p><p>6、第三节 社会行为【学习目标】1.描述动物群体中信息交流的意义。2.培养运用已有知识经验提出问题、解决问题的能力。3.认同群体的力量大于个体,成功的科学探究需要探索精神。4.初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。【学习重点】1.信息交流的意义。 2.提出问题并进行探究。【学习难点】：探究蚂蚁的通讯。引入新课课前让大家观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程，这些动物取食行为都相同吗？ 其中哪些是群体生活的动物？把你的观察结果说一说。像蚂蚁这样的小动物过着群体生活，群体生活的动物具有一系列的社会行为。这样的动物还有 、 。</p><p>7、第五节 人类对细菌和真菌的利用一、单项选择题1在制作甜酒的过程中,下列操作方法错误的是( )A要将酒曲和糯米搅拌均匀 B经常打开容器查看情况 C保持清洁,切忌油腻 D酒曲和糯米要按一定的比例配置2在人类还没有发明冰箱时，人们就想出了很多办法来延长食品的保存时间，下列对食物的处理方法中，哪个与发酵技术无关（ ）A人们把可可豆和细菌混合在一起，酿制成一种巧克力味的饮料B用细菌处理后的牛奶，可产生固体的凝乳，再把凝乳加工成干酪C将大豆、小麦、盐等碾碎，混以真菌等微生物，制成豆酱D将吃剩的肉食冷冻在雪堆中3科学家利用转基因。</p><p>8、第五节 两栖动物和爬行动物一、填充题1爬行动物是一支真正生活到上来的脊椎动物，等都属于爬行动物，爬行动物的主要特征是：。2爬行动物最繁盛的时代是，这个时代称为。3青蛙的皮肤是裸露的，能够分泌 ，有辅助的作用。4青蛙的幼体是，生活在 中，用 呼吸，心脏只有。发育为成体后，具有肢，用。</p><p>9、第一节 动物的运动一、选择题1下列各项中，属于骨骼的是（ ）A手骨 B股骨 C肋骨 D椎骨2提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ ）A收缩，收缩 B收缩，舒张 C舒张，收缩 D舒张，舒张3使肱三头肌附着在骨上的结构是（ ）A肌腱 B肌腹 C神经 D血管4人体完成某一动作，骨骼肌收缩舒张的情况是：（ ）A只有一块骨骼肌收缩 B只有一块骨骼肌舒张C收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D收缩舒张的骨骼肌均有多块5屈肘时下列叙述正确的是（ ）A肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C肱二头肌和肱三头肌都收缩 D肱二。</p><p>10、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用达标自查1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是( )A.被树根吸收了 B.被水冲走了C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了2大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是( )。A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸C.不能直接用无机物合成有机物D.进行有氧呼吸3.细菌对自然界的最重要影响是( )。A.分解动植物遗体 B.制造有机物C.杀死多余动植物 D.净化空气4.饮用水是否合乎标准，通常通过测定水中的细菌总数和( )菌群数来确定。A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.葡萄球菌5.引起人。</p><p>11、第五节 人类对细菌和真菌的利用学习目标：1、举例说出人类对细菌和真菌的利用。2.说出发酵技术在食品制作中的应用。3说明食品腐败的原因。4.尝试制作米酒。5.关注细菌和真菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的利用。学习重点：人类对细菌和真菌的利用。学习难点：制作米酒，细菌和真菌与疾病防治。反思与补充：预习案一、预习提纲1.细菌和真菌与食品制作及保存有什么关系？2. 细菌和真菌与人类防治疾病有什么关系？3. 细菌在清洁能源和环境保护中有哪些作用？二、预习检测：1.制作酸奶和泡菜需要的微生物是 ，它。</p><p>12、第二章 认识生物的多样性教材分析：本章的学习是在上一章的基础之上，从理性的角度认识生物的多样性。学习时要不仅仅认识到生物的多样性，还要认识到基因的多样性和生态系统的多样性，并能够认识到三个层次之间的关系。本部分的学习最好采取图表的形式来进行，注重对有关生物多样性资料的收集、整理和分类。学习目标：1、领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。2、对我国生物工程多样性的丰富和独特有初步的认识，培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。3、通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义。</p><p>13、第一节 尝试对生物进行分类一、单项选择题1对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？A生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B生物分类完全根据生物外形来划分C我们可以根据自己的喜好自行分类D生物分类中所有的生物都处于同一个等级上2为什么真菌不属于植物？A因为真菌没有细胞壁 B因为真菌没有叶绿素C因为真菌没有细胞核 D因为真菌没有液泡3冬虫夏草属于哪一种生物？A植物 B动物 C真菌 D蕨类4松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于：A松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物B松是裸子植物，竹和梅是被子植物C松是。</p><p>14、第四章 分布广泛的细菌和真菌综合测评一、选择题1.下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是：A.细菌和真菌在任何条件下都能生存；B.细菌和真菌的生存需要一定的水分；C.细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物；D.有的细菌和真菌在生活中不需要氧。答 2.某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛”属于：A.霉菌；B.大肠杆菌；C.乳酸菌；D.金黄色葡萄球菌。答 3.下列都属于真菌的一组是：大肠杆菌 木耳 乳酸菌 酵母菌 灵芝 曲霉 螺旋菌 青霉A. ；B. ；C. ；D. 。答 4.在检测不同环境。</p><p>15、组 织,器 官,细 胞,动物体和人体具有,复习：动物体的结构层次,动 物 体,动物顾名思义就是能“动”的物。,那么它是怎么才能动的呢？,第二章 动物的运动和行为,1、水中运动的方式：,2、陆地运动的方式：,3、空中运动的方式：,一、动物的运动方式,捕食行为,狮子捕食斑马,蜜蜂采蜜,鸟类的求偶,孔雀开屏,育雏行为,仙鹤起舞,攻击行为,防御行为,鸟类的迁徙,动物的行为,2、常常表现为各种各样的运动,动物行为包括：取食行为、防御行为、 繁殖行为、迁徙行为。,这些动物在做什么？捕食、求偶、迁徙等 它们为什么要这样做？ 为了生存和繁殖后代,动物。</p><p>16、第五章 病毒年级：八年级 课型：新授课 时间：20 年 月 日 班级： 学习目标：1描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。2.关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。学习重点：1病毒的主要特征。2病毒与人类生活的关系学习难点：病毒的主要特征。预习案一、预习提纲1.病毒的结构有什么特点？2.病毒是怎样繁殖的3.病毒与人类的生活有什么关系二、自学检测：1.病毒都没有细胞结构，比细胞 ，需要用 才能观察到。2.病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为______病毒、______病毒。</p><p>17、传染病及其预防，下列哪些疾病是传染病？哪些是非传染性疾病？流行性感冒、冠心病、乙型肝炎、龋齿、甲癣、肺结核、传染病：流行性感冒、甲型肝炎、甲癣、肺结核、非传染病：冠心病、龋齿、近视：由于患者自身眼部结构的变化，不能传播。结膜炎：由外来致病菌或病毒引起的传染性疾病。传染病和非传染病有什么区别？病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫。传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。以流感流行为例，说。</p><p>18、第三节两栖动物的生殖和发育，两栖动物，幼虫生活在水里，用鳃呼吸；成体大两栖动物生活，用肺呼吸，同时用皮肤呼吸，称为两栖动物。蟾蜍蝾螈，约客，宋朝人赵世秀黄梅季家雨，青蛙遍布草塘。晚上半左右不来，但敲着棋子，扔下灯笼。青蛙的鸣叫意味着什么？雄性的嘴有一对明囊，鼓再次收缩。在繁殖季节，雄性以叫声为交配方式，因此青蛙的叫声对个体繁殖有非常重要的意义。雌雄蛙拥抱，青蛙卵块，蝌蚪的各个时期。小蝌蚪的尾巴怎。</p>