八年级生物上册4.1.3果实和种子的形成

八年级生物上册4.1.3果实和种子的形成Tag内容描述：<p>1、果实和种子的形成一、学习目标：1、描述果实和种子的形成过程。2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。3、通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。二、自主学案（一）自主预习，自主探究学法指导： 1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基。</p><p>2、果实和种子的形成【学习目标】1、描述果实和种子的形成过程。2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。3、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。4、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。【重难点】1、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。2、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。【学习过程】一、自主学习，找出困惑。1、果实和种子的发育阅读教材P13-14的内容，解决以下问题：受精作用完成以后，花的各部分。</p><p>3、果实和种子的形成课 题果实和种子的形成课 型新课执笔人审核人级部审核学习时间第1周第3导学稿教师寄语努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切学习目标学习目标：1、描述果实和种子的形成过程。2、通过学习果实和种子的发育，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。学生自主活动材料基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列指示检测）1、受精后花各部分的变化：（1）凋落的结构： 、 、 、 。（2）凋落或存留的结构： 。（3）继续发育的结构：由于细胞不断 、 和 ， 慢慢膨大起来。2、子房的发育：子房发育成 ，胚珠发育成 。</p><p>4、果实和种子的形成【学习目标】1、描述果实和种子的形成过程。2、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。3、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。4、通过分析菜豆种子和玉米种子的结构，识别双子叶植物和单子叶植物。【重难点】1、描述果实和种子形成过程中子房的各个部分结构发育的结果。2、观察种子结构并描述菜豆种子和玉米种子的各部分结构、功能、异同点。【学习过程】一、自主学习，找出困惑。1、果实和种子的发育阅读教材P13-14的内容，解决以下问题：受精作用完成以后，花的各部分。</p><p>5、果实和种子的形成一、学习目标：1、描述果实和种子的形成过程。2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。3、通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。二、自主学案（一）自主预习，自主探究学法指导： 1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基。</p><p>6、果实和种子的形成【教学目标】知识目标: 1、解剖和观察种子的结构。 (重难点) 2、说出种子的主要结构及功能，能比较芸豆种子与玉米种子的相同点和不同点；（重点) 3、识别单子叶植物和双子叶植物。【能力目标】1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，以培养观察能力。 2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯。【情感态度价值观目标】 1、通过学习种子的结构，进一步认同结构与功能相统一的生物学观点；通过分组合。</p>