八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为教案（新版）新人教版

八年级生物上册第五单元第二章第三节社会行为教案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、先天性行为和学习行为 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第五单元第二章第二节先天性行为和学习行为 授课类型 新授 一、教材分析 本节是在学生学习了动物的先天性行为和学习行为的基础上，进一步学习动物的社会行为。本节知识点清晰，一是社会行为的特征，二是群体中的信息交流。呈现的方式也很直观，主要是两幅图片和文字资料，让学生先观察再讨论总结，易于学生接受。内容看似简单，但要能让学生构建“生物。</p><p>2、 社会行为教案 一、教学目标： 1. 描述动物的社会行为的特点。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 二、教学重点、难点: 重点：动物的社会行为的特点，动物群体中信息交流的意义。 难点：“探究蚂蚁的通讯”的活动。 三、教学准备： 教师准备：蚂蚁、小石头、水、小木条等。 学生准备：教材和习题。 四、教学过程： 环节及要点 教师活动 学生活动 导入 展示水面上。</p><p>3、社会行为 课 题 第三节 社会行为 主备人 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：了解的社会行为主要特征，举例阐明社会行为的特征。 过程与方法：收集具有社会行为的动物的资料，培养学生收集资料，分析资料的能力。 情感态度价值观：通过学习动物的社会行为，使学生认识到群体的力量大于个体，能够正确理解社会分工对动物生存的意义。 教学资源 PPT 重点难点 重点：引导学生认识动物信息交流的过程。 难点：通。</p><p>4、第三节 社会行为 【教学目标】： 1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。 2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。 3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。 【教学重点和难点】： 1、动物的社会行为对个体及种族延续的意义； 2、群体中信息交流的重要性；群体 【课时安排】：2课时 【教学过程设计】： 教师：（。</p>