八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌教案2新

八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌教案2新Tag内容描述：<p>1、课 题 第四章 分布广泛的细菌和真菌 第三节 真菌 主 备 人 备课时间 周星期 第 课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 第三节 真菌 个性化备课 教 学 目 标 知识技能 了解各种真菌的形态结构、生殖方式与营养方式。 过程与方法 从日常生活中的真菌如青霉、曲霉和蘑菇引导学生认识真菌的结构特点。 情感态度价值观 通过对孢子印的观察，认识自然的美，并受到启发，形成人与自然和谐相处。</p><p>2、第五单元第四章第三节 真 菌一、教学目标1、描述真菌的主要特征。2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。3、学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养观察能力。4、了解一些食用菌养殖的过程和方法。二、重点和难点 重点：1、认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点。2、 观察能力的训练。难点：真菌生殖方式的。</p><p>3、第三节 真菌 三维目标 知识与技能 1 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征 2 认识日常生活中常见的真菌 说出霉菌和蘑菇的营养方式 3 知道真菌繁殖的方式 4 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构 培养学生的观察。</p><p>4、真菌 一、教学目标： （一）知识目标 1.认识真菌和其他生物的区别。 2.说出真菌的营养方式。 3.描述真菌的生殖过程。 （二）能力目标 学会制作蘑菇的孢子印。 （三）情感态度、价值观 通过真菌和人类关系的认识，学会从正反两方面辩证地看问题。 二、教学重点、难点: 重点：描述真菌的生殖过程。 难点：认识真菌和其他生物的区别，说出真菌的营养方式。 三、教学准备： 教师准备：多媒体课件、视频材料等。。</p><p>5、第三节 真菌 三维目标 知识与技能： 1. 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征； 2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式； 3. 知道真菌繁殖的方式； 4. 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养学生的观察能力； 5了解一些食用菌养殖的过程和方法。 过程与方法： 1. 从“观察与思考入手”，了解常见真菌青霉和曲霉的形态结构特点，推测真菌的营养方式； 2. 对于真菌的繁殖。</p><p>6、第五单元第四章第三节 真菌 年级科目 八年级生物 课题 第五单元第四章第三节 真菌 主备人 审核人 总课时数 教学 目标 1、了解各种食用或药用真菌的形态。 2、识记青霉、酵母菌的形状结构、营养方式和生殖方式。（重点） 3、描述真菌的主要特征。（重点） 重点 难点 1、识记青霉、酵母菌的形状结构、营养方式和生殖方式。（重点） 2、描述真菌的主要特征。（重点） 教 学 过 程 一。</p><p>7、第三节 真菌 教学目标 1 描述真菌的主要特征 2 观察并认识常见的真菌 3 描述真菌的营养方式和繁殖形式 4 了解食用菌养殖的一般过程 教学重点和难点 1 重点 真菌的主要特征 真菌的营养和繁殖方式 2 难点 真菌的主要。</p><p>8、真菌 课 题 第三节 真菌 主备人 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：举例说出生活中常见的真菌种类。 过程与方法：说明真菌的主要结构特征和繁殖方式。 情感态度价值观：说明真菌的结构及其营养方式是相适应的。 教学资源 PPT 重点难点 重点：真菌的结构特点。 难点：真菌的结构特征与营养方式是相适应的。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习。</p><p>9、真菌 章节课题 第三节：真菌 主备人 学习目标 （重难点） 1、描述真菌的主要特征。 2、说出真菌与人类生活的关系 教学准备 学思练、 多媒体课件 学 习 过 程 一、 温故互查、导入新课 以两人为一小组，互相叙述下列知识点：1.2 1、细菌在生态系统中扮演什么角色？ 2、说说细菌的大小、形态、结构、营养方式和生殖方式。 3、有课本p75页的想一想、议一议导入新课。 二、自学质疑、合作解疑。</p><p>10、第五单元 第四章 第三节 真菌 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.了解生活中常见真菌的形态。 2.说出酵母菌、青霉和蘑菇等真菌细胞结构、营养方式等特点。 3.认识真菌的主要结构特征。 4.描述真菌的繁殖方式。 过程 方法 1.通过观察酵母菌、青霉及新鲜蘑菇的形态，提高观察能力。 2.通过制作孢子印，提高动手操作能力。 3.通过模拟实验和资源共享，提高探究合作能力。 情感 态度 1.使学。</p><p>11、第三节 真菌三维目标知识与技能：1. 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征；2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式；3. 知道真菌繁殖的方式；4. 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养学生的观察能力；5了解一些食用菌养殖的过程和方法。过程与方法：1. 从“观察与思考入手”，了解常见真菌青霉和曲霉的形态结构特点，推测真菌的营养方式；2. 对于真菌的繁殖，教师在课前指导学生制作蘑菇的孢子印，通过指导学生观察孢子印、提出问题并指导学生阅读教材P63内容，从而了解真菌的繁殖方式。情感态度与价值观： 1.。</p><p>12、人教版八年级生物上册第五单元第四章第三节真菌同步练习一、 选择题 1. 下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ） A.香菇、根霉菌、乳酸菌 B.酵母菌、银耳、黄曲霉 C.青霉菌、口蘑、紫菜 D.大肠杆菌、银耳、猴头 2. 真菌的主要特征是（ ） 细胞内没有成形的细胞核 细胞内有真正的细胞核 能产生孢子，孢子能发育成新个体 通过分裂方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体 A. B. C. D. 3. 梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是（）引起的 A.细菌 B.酵母菌 C.病毒 D.霉菌 4. 吹打发霉的物品，常有粉末飞扬，这些粉末主要是霉菌的（） A.孢子 B.。</p><p>13、第三节 真菌三维目标知识与技能：1. 知道真菌的细胞结构并描述真菌的主要特征；2. 认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式；3. 知道真菌繁殖的方式；4. 学会用放大镜观察青霉和曲霉的形态结构，培养学生的观察能力；5了解一些食用菌养殖的过程和方法。过程与方法：1. 从“观察与思考入手”，了解常见真菌青霉和曲霉的形态结构特点，推测真菌的营养方式；2. 对于真菌的繁殖，教师在课前指导学生制作蘑菇的孢子印，通过指导学生观察孢子印、提出问题并指导学生阅读教材P63内容，从而了解真菌的繁殖方式。情感态度与价值观： 1.。</p><p>14、广州市白云区汇侨中学八年级生物上册第五单元 第四章 第三节 真菌学案 新人教版 1、 菌的主要特征，并能说出 常见的真菌。 2、 能力目标：认识几种真菌的形态，提高识别能力，认真观察霉菌和蘑菇，提高观察 和分析能力。 3、 情感目标：认识几种常见真菌，认识到知识在与应用的道理。 重难点：“青霉和曲霉的形态结构”是重点内容； 难点是“真菌的繁殖”。 学习过程： 一。</p><p>15、教学资料参考范本八年级生物上册 第五单元 第四章 细菌与真菌 第三节 真菌教案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________【教材分析】教学目标知识技能1.了解生活中常见真菌的形态。2.说出酵母菌、青霉和蘑菇等真菌细胞结构、营养方式等特点。3.认识真菌的主要结构特征。4.描述真菌的繁殖方式。过程方法1.通过观察酵母菌、青霉及新鲜蘑菇的形态，提高观察能力。2.通过制作孢子印，提高动手操作能力。3.通过模拟实验和资源共享，提高探究合作能力。情感态度1.使学生认识到知识来源于生活，激发学生热爱生活、热爱科学。</p><p>16、课题：第三节 真菌 一、导入自学 1、我们日常见到的蘑菇和霉菌属于哪种菌？ 2、（1）青霉和曲霉的菌体由什么构成的？ （2）青霉、曲霉和酵母菌中，哪些是多细胞生物，哪些事单细胞生物？ 3、真菌的每个细胞是由 、 、 、 构成的。其结构中没有 ，营养方式为 。 4、真菌是靠什么来繁殖后代的？ 二、教学互动与合作探究。</p><p>17、第三节 真菌 一 教学目标 1 举例说出生活中常见的真菌种类 2 说明真菌的主要结构特征和繁殖方式 3 说明真菌的结构与其营养方式是相适应的 二 教学重点和难点 1 教学重点 真菌的结构特征 2 教学难点 真菌的结构特征与。</p>