八年级生物上册第五单元第一章
第一章 动物的主要类群测评。A.珊瑚虫 B.血吸虫 C.蛔虫 D.苍蝇。腔肠动物是多细胞动物中的低等类群。本章教材以生活在淡水里的水螅为代表动物。2.蛔虫适于寄生生活的特点包括( )。在此之前学生已经掌握了动物的结构与功能是相适应的。第五单元生物圈中的其他生物。哪些动物是有脊柱的。
八年级生物上册第五单元第一章Tag内容描述:<p>1、第一章 动物的主要类群测评 (时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题2.5分,共50分)1.(2017云南昆明)下列动物中,有口无肛门并营寄生生活的是()A.珊瑚虫B.血吸虫C.蛔虫D.苍蝇2.(2017重庆丰都)关于腔肠动物,下列哪一项是错误的?()A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.一般是脊椎动物C.有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中3.下列动物中,生活在水里,用鳃呼吸,体表被覆鳞片的是()A.乌龟B.鲤鱼C.海豚D.珊瑚虫4.将活的河蚌放入盆中,可见其后端(较尖的一端)上下并列着两个小孔,上为出水孔,下为入水孔。在孔周围滴几滴墨汁,可见墨汁。</p><p>2、第一节 肠腔动物和扁形动物教材编排特点:本节内容:腔肠动物是多细胞动物中的低等类群,因此把这类动物安排在原生动物之后讲授。腔肠动物是从单细胞的低等动物进化到多细胞的高等动物的一个阶梯类群,在动物进化过程中占有重要位置。本章教材以生活在淡水里的水螅为代表动物,重点介绍了它的形态结构和生理功能的基础知识。由于多数学生平日对水螅缺乏感性认识,所以教材一开始先介绍水螅的生活环境,并安排了观察水螅的实验。在观察实验之后,教材着重介绍腔肠动物比原生动物高等而复杂的形态结构和生理特点。学习腔肠动物对于学生理解。</p><p>3、线形动物和环节动物【双基巩固】1.蛔虫是人体寄生虫,它寄生在()A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内 D.人的肛门里2.蛔虫适于寄生生活的特点包括()A.体表有角质层 B.消化管结构简单C.生殖器官发达 D.以上都是3.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()A.有口无肛门 B.有小肠大肠C.有口有肛门 D.有肛门无口4.线形动物中,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是()A.蛔虫 B.蛲虫C.钩虫 D.秀丽隐杆线虫5.在饲养和观察蚯蚓的活动中,判断蚯蚓身体前后端的方法是()A.将蚯蚓放在玻璃板上,身体向前移动B.用手抚摸身体表面,前端光滑C.环带在身。</p><p>4、初 二 (生物)学科学习指导案2019年 9月28日课 题5.1.6鸟课型新授课时1教材分析鸟是人教版八年级上册第五单元,第一章,第六节的内容。在此之前学生已经掌握了动物的结构与功能是相适应的。本节将继续探究鸟是如何与飞行生活相适应的。学生在掌握了本节的知识与技能以同时,也为学习第二章动物的运动和行为的学习打下良好的基础,起到一个承上启下的作用。学情分析学生已经初步掌握了如何进行探究和观察。能运用比较分析的方法,知道了鱼类的主要特征与水中环境相适应,陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。。</p><p>5、问题引入:大家都有吃鱼的经历。如果吃鱼时不小心被鱼刺(鱼骨)卡住了,怎么办?,脊椎骨脊柱,脊椎骨脊柱,鱼类,两栖动物,爬行动物,鸟类,哺乳动物,常见的脊椎动物,腔肠动物,软体动物,目前已知的动物约150万种,脊椎。</p><p>6、鱼 鱼的主要特征 1 生活在水中 2 体表常有鳞片覆盖 3 用鳃呼吸 4 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 都有脊椎骨组成的脊柱 观察四种动物的骨骼 找到它们共同特征 软体动物 鱼类 章鱼是鱼吗 海马是鱼吗 海。</p>