八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递

八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递Tag内容描述：<p>1、基因在亲子代间的传递一、单项选择题(共3题,共6分)1.下列关于生物染色体的叙述，正确的是（）A染色体数目越多，表示该生物越高等B每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的C所有细胞内的染色体都是成对的D每一条染色体上通常只有一个基因2.每条染色体上含有的基因数是（ ）A一对B两对C一个D多个3.今年初“孟母教子传说”入选国家非遗项目，其实每个人的成长都包含着父母的心血和关爱，下列关于子代与亲代（均正常）染色体的说法，错误的是（ ）A子代与亲代的染色体数目不相同B子代体细胞中的染色体有一半来自母亲C染色体同时存在于体细胞。</p><p>2、基因在亲子代间的传递一、单项选择题(共5题,共28分)1.学习了“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，绳上用红、橙、黄、绿色涂出了长短不一的区段，之后，把长绳处理成短棒状。在小路的动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）ADNA、染色体、基因BDNA、基因、染色体C基因、DNA、染色体D染色体、DNA、基因2.组成染色体的物质主要是（ ）ADNA和脂质BDNA和蛋白质CRNA和蛋白质DRNA和脂质3.如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4分别为（ ）A染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因B染色体、双螺旋结构、基因、遗。</p><p>3、基因在亲子代间的传递一、单项选择题1.下列关于染色体的叙述中，不正确的是( )A每条染色体上都有多个基因B同种生物的受精卵与体细胞的染色体数目相同C不同种生物的细胞中都含有相同数目的染色体D同种生物的精子和卵细胞的染色体数目都比体细胞中少一半2.人的正常卵细胞中有23 条染色体，有关该细胞细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是( )A染色体DNA基因B染色体基因二、填空题(共6题,共30分)1. 下图表示基因、染色体、DNA、性状和细胞核等生物学名词之间的相互关系，请将其填写完整：(1)是______；是______；是______。2.下。</p><p>4、基因在亲子代间的传递能力提升1、 单项选择题1.对基因的正确叙述是（ ）A.基因是染色体的片段B.基因是有遗传效应的DNA片段C.基因的化学成分是蛋白质和DNAD.基因的化学结构不会发生变化2.下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述中不正确的是（ ）A.DNA主要在染色体上B.基因在DNA上C.一个DNA上有多个基因D.一个染色体上有多种DNA3.在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（ ）A.由精子和卵细胞共同遗传B.由提细胞遗传C.精子遗传D.卵细胞遗传二、判断题1.性状是由基因决定的，基因在后代中不变，后代的性状与亲代相比，也是不变的。。</p><p>5、基因在亲子代间的传递预习检测一、选择题1.最先发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体的科学家是（ ）A.比耐登B.袁隆平C.达尔文D.孟德尔2.人体细胞内的染色体，正常来源是（ ）A.一半来自父方，一半来自母方B.与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多C.一半以下来自父方，一半以上来自母方D.一半以上来自父方，一半以下来自母方3.一般地，控制生物亲代性状的遗传物质，是通过下列何种途径传递给后代（ ）A.生殖器官B.生殖细胞C.体细胞D.细胞核4.染色体存在于细胞的（ ）A.细胞质B.线粒体C.细胞核D.细胞膜5.下列对于DN。</p><p>6、基因在亲子代之间的传递考点检测一、单项选择题(共5题,共10分)1.在人体的下列细胞中，染色体数目较少的是（ ）A受精卵B卵细胞C肌细胞D神经元2.玉米和马的体细胞中染色体分别是20条和64条，它们产生的精子中染色体分别是（ ）A20条和64条B10对和32对C10条和32条D5对和16对3.在有性生殖过程中，从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体的数量变化是（ ）A2N2N2NBNNNCN2NND2NN2N4.子女像父母是因为（ ）A父母把各种性状传给了子女B父母把遗传物质都传给了子女C父母把染色体传给了子女D父母把自己的遗传物质复制一份传。</p><p>7、基因在亲子代间的传递课标要求描述染色体、DNA和基因的关系。课标解读1.基因在亲子代间的传递是八年级下册第七单元第二章第二节的内容，属“课程标准”十大一级主题之一生物的生殖、发育与遗传的相关内容。根据课标要求，学生能够：(1)说出染色体是由DNA和蛋白质组成的，每种生物的染色体的数量是一定的；(2)说出基因是DNA分子上的片段，一个DNA分子上有许多个基因，因此一条染色体就携带许多个基因；(3)说出细胞核内染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。第七单元讲的是生物圈中生命的延续和发展，生物的生殖、发育和遗传是生命的基。</p><p>8、第二节 基因在亲子代间的传递【学习目标】1、能够描述染色体、 DNA和基因之间的关系。生殖过程中染色体的变化。 2、能说出基因在亲子代间的传递。3、通过对染色体和DNA的分组观察和思考，培养观察能力、概括能力、合作能力【学习重难点】染色体、DNA和基因之间的关系，生殖过程中染色体变化规律。【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行！）一、自主学习，合作交流学习任务一：通过观察和讨论描述染色体、DNA和基因之间的关系。1 自学课本29页，完成下列问题。（1）生物体的各种性状都是由________控制的。性状的遗传实质上是_______。</p><p>9、基因在亲子代间的传递课后巩固一、单项选择题1.人的基因存在于（ ）A.所有细胞的染色体中B.体细胞的染色体中C.生殖细胞的染色体中D.生殖细胞的细胞质中2.人的生殖细胞中含有的染色体的情况是（ ）A.46条，46种形态B.46条，23种形态C.23条，23种形态D.23条，1种形态3.遗传物质的基本单位是（ ）A.染色体B.生殖细胞C.细胞D.基因4.从亲代到生殖细胞再到子代，染色体数量的传递规律是（ ）A.2n2n2nB.nnnC.n2nnD.2nn2n5.水稻体细胞内含有12对染色体。当水稻传粉受精后，其受精卵内染色体数目为（ ）A.24条B.12条C.22条D.36条6.下列哪种细胞中染。</p><p>10、第二节 基因在亲子代间的传递【学习目标】1、理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 【学习过程】一、自主学习1、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么？ 2、在生物的体细胞中，染色体是成 存在的，人的体细胞中有 对染色体。 3、人的体细胞中，一条染色体上有______个DNA分子，23对染色体上共有_____个DNA分子。 4、一个DNA分子由数万个小片段构成，每个小片段就是一个_________，在体细胞中基因也是成_______存在的，且每对中的两个分别位于_____________ _____________（“同一条染色体”还。</p><p>11、第二节 基因在亲子代间的传递 一、选择题(每小题2分，共20分)1下列图示能正确表示染色体、DNA、基因三者之问关系的是 （ ）2下列关于基因的叙述中，错误的一项是（ ）A基因是遗传物质中决定生物性状的小单位B基因是成对存在的C精子和卵细胞中基因是不成对的D一对基因，一个来自父方，一个来自母方3染色体与基因的正确关系是 （ ） A.很多基因排列在染色体上 B.很多染色体排列在基因上 C.基因是染色体的另一种称呼 D.染色体在细胞核时叫基因4下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是 ( )AAAB AaCaaD A5染色体是 ( )A在任何细胞中均成对存在B。</p><p>12、第二节 基因在亲子代间的传递 一、选择题(每小题2分，共20分)1下列对DNA叙述正确的是 ( )ADNA就是染色体，染色体就是DNABDNA是遗传信息的载体，存在于细胞核内CDNA分子是直线形的，分子很大DDNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息2生物体主要的遗传物质存在于 ( )A细胞膜上B细胞质中C细胞核内D细胞器上3下列关于基因的叙述正确的是 ( )A基因位于细胞膜上B基因是具有遗传效应的DNA片段C所有基因的大小都相同D基因是由蛋白质构成的4下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是 ( )AAAB AaCaaD A5染色体是 ( )A在任何细胞中均成对存在B在生殖。</p><p>13、第二节 基因在亲子代间的传递学案 【学习目标】1.染色体、DNA和基因之间存在什么关系？2. 基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？【学习过程】学习任务（一）：探究染色体、DNA和基因的关系1. 阅读教科书28页最后一段文字，完成方自主探究。2. 观察与思考1（示意图见投影）基因、染色体和DNA之间的关系如何？尝试用语言描述，并用图解的形式表示出它们的包含关系。3. 观察与思考3（示意图见投影）认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图，回答下列问题：1）人体细胞内有多少条染色体？2）为什么将这些染色体画成一对一对的。</p><p>14、复习 1 什么是性状 2 什么是相对性状 3 生物体的各种性状是由什么控制的 练习1 人的有耳垂和无耳垂是相对性状 2 猫的黑色和猫的蓝眼睛是相对性状 3 天鹅的白色和鹅的黑毛是相对性状 4 狗的直毛和卷毛 第二节基因在亲。</p>