八年级生物下册7.2.5生物的变异导学案新人教版

八年级生物下册7.2.5生物的变异导学案新人教版Tag内容描述：<p>1、生物的变异导学案 一、学习目标： 1.举例说明什么是生物的变异，能准确判断现实生活中的生物变异类型。 2.生物变异的意义。 3.生物的遗传变异在实践中的应用。 二、：自主探究 世界上没有完全相同的两片树叶，就像世界上没有完全相同的两个人，这就是生物界普遍存在的变异现象。什么是变异？ 学点一： 1.自读教材87页变异的类型及意义，你会有哪些收获？尽可能多的说出来，与你的同学交流 下列属可遗传的变异的。</p><p>2、第五节 生物的变异 【学习目标】 认识到变异是生物界中普遍存在的现象。 通过探究一种变异现象，认识变异的类型及原因。 3.举例说出遗传变异在实践上的应用。 【学习重难点】 重点：区别可遗传变异和不遗传变异。 难点：探究一种变异现象，认识变异产生的原因。 【学习过程】 一、学习引入： 一只母猫产下一窝小猫，它们的毛色各不相同，这是什么现象？猫的体色为什么会出现不同？（或者通过观察全家福照片来引入课。</p><p>3、生物的变异 主备人 审核时间 课型 授新课 班级 姓名 流程 导学内容 助教策略 (学习随笔) 目标导学 自主学习 一情景引入 提问：你喜欢吃什么玉米？菊花中，你的最爱是什么？ 放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于我们今天要学的生物的变异。 二、阅读课本，完成下列各题 1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的。。</p><p>4、第五节 生物的变异 学习目标： 1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3.初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。 4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 重点难点： 可遗传的变异和不遗传的变异及其成因。 教学用具：多媒体课件，图片。</p>