八年级数学上册6.1平均数

八年级数学上册6.1平均数Tag内容描述：<p>1、6.1 平均数第二课时知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG能力提升1.某校规定学生的数学学期综合成绩是由平时、期中和期末三项成绩按30%30%40%的比例计算所得.若某同学本学期数学的平时、期中和期末成绩分别是90分、80分和85分,则他本学期数学学期综合成绩是分.2.小林同学为了在体育考试中获得好成绩,每天早晨坚持练习跳绳,临考前,体育老师记载了他五次练习成绩,分别为143,145,144,146,a,这五次成绩的平均数为144.小林自己又记载了两次练习成绩为141,147,则他七次练习成绩的平均数为.3.下表是某校女子排球队队员的年龄分布,年龄/岁13141516。</p><p>2、课题：6.1.1平均数 教学目标：1掌握算术平均数，加权平均数的概念2会求一组数据的算术平均数和加权平均数3初步经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力4通过解决身边的实际问题，让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用教学重、难点：重点：1.掌握算术平均数、加权平均数的概念.2.会求一组数据的算术平均数和加权平均数.难点：理解加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数课前准备：教师制作课件教学过程：一、创设情境，导入新课活动内容：篮球视频引入(播放视频)篮球运动是大家喜。</p><p>3、课题：6.1.1平均数 教学目标：1掌握算术平均数，加权平均数的概念2会求一组数据的算术平均数和加权平均数3初步经历数据的收集与处理的过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力4通过解决身边的实际问题，让学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用教学重、难点：重点：1.掌握算术平均数、加权平均数的概念.2.会求一组数据的算术平均数和加权平均数.难点：理解加权平均数的概念，会求一组数据的加权平均数课前准备：教师制作课件教学过程：一、创设情境，导入新课活动内容：篮球视频引入(播放视频)篮球运动是大家喜。</p>