八年级数学上册第十三章

八年级数学上册第十三章Tag内容描述：<p>1、网址：www.longwendg.com 八年级数学上册第十三章单元检测试卷班级 姓名 评价等级 （时间：60分钟 满分：100分）一、选择题（每小题4分，共40分）1有下列说法：（1）无理数就是开方开不尽的数；（2）无理数是无限不循环小数；（3）无理数包括正无理数、零、负无理数；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示。其中正确的说法的个数是 ( )A1 B2 C3 D42能与数轴上的点一一对应的是 ( )A整数B有理。</p><p>2、全等图形专题一 全等图形在日常生活中的应用1.如图有一块正方形的土地，要在上面修筑两条笔直的道路，将这片土地分成形状相同、面积相等的四部分，请设计三种不同的修筑方案（在给出的三个正方形上分别画图，并简述画图步骤）. 2.如图有一块正方形的地，其中有A、B、C、D四眼机井，把这块地分成形状、大小完全相同的四块，且每块中都有一眼井，应如何分？专题二 全等三角形性质的应用3. 在ABC中，A=B，若DEFABC，且DEF中有一角是100，则这个角在ABC中的对应角是（ ）A. A B.B C.C D. A或B4. 如图所示，在ABC中，AB=11 cm，BC=8 cm，AC=6 c。</p><p>3、全等图形1. 你能沿虚线把下面图形划分成两个全等图形吗？请找出三种方法（1）（2）答案：（2）（1）2. 你能把如图所示的一个三条边都相等的三角形分成两个全等的图形吗？能分成三个、四个、六个全等的图形吗？怎么分？答案：3. 你能把一个正方形分成八个全等的三角形吗？怎么分，请画出来答案：方法多种，答案不惟一4. 你能把圆分成3个、4个、5个全等的图形吗？答案：只需将圆心角(360)3等分、4等分、5等分即可，如图所示12090725. 在一个正方形的花园里，要怎样修建小路才能使这些小路正好把花园分成4个全等的三角形？如果要分成8个全等。</p><p>4、第2课时等腰三角形的判定学生用书P5412016甘孜州如图13-3-19，在ABC中，BD平分ABC，EDBC，已知AB3，AD1，则AED的周长为( )图13-3-19A2 B3 C4 D52如图13-3-20，A36，ADB108，则图中等腰三角形共有( )图13-3-20A1个 B2个 C3个 D4个3如图13-3-21，把等腰直角ABC沿BD折叠，使点A落在边BC上的点E处下面结论错误的是( )图13-3-21AABEB BADDCCADED DADEC42016崂山一模用圆规和直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹已知：线段a，.求作：ABC，使ABACa，B.图13-3-2252016东明期中如图13-3-23，锐角三角形的两条高BD，CE相交于点O，且OBOC。</p><p>5、一 中 教 学 案课题： 线段的垂直平分线的性质 第1课时 版本人教版 第上 册 2019年10月10 日 星期 二 鲁桥一中 备课人 电子邮箱： 手机号码：教学目标1、知识与技能1经历探索、猜测过程，能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理2能够利用尺规作已知线段的垂直平分线2、过程与方法1经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力2体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神3、情感态度与价值观：1能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲2在数学活动中获得成功的体验，锻炼。</p><p>6、第十三章一元一次不等式和一元一次不等式组 相关概念 不等式一元一次不等式一元一次不等式的解 集 一元一次不等式组一元一次不等式组的解集 不等式的基本性质 1 不等式两边都加上 减去 同一个整式 不等号方向不变 不。</p><p>7、八年级上册,13.2画轴对称图形（第1课时）,课件说明,本节课内容属于“图形的变化”领域，画轴对称图形是继平移变换之后的又一种图形变换，是利用轴对称变换设计图案的基础它是研究几何问题、发现几何结论的有效工具,学习目标：1理解图形轴对称变换的性质2能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形学习重点：画轴对称图形,课件说明,（1）这些图案有什么共同特点？（2）能否根据其中的一部分画出整个图案？,探究。</p>