八年级数学上册第五章二元一次

八年级数学上册第五章二元一次Tag内容描述：<p>1、认识二元一次方程组课题5.1 认识二元一次方程组审阅八年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成一、学习目标目标明确、有的放矢1、了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念，判断一组数是不是某个二元一次方程组的解；2、使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生良好的数学应用意识.课标要求：了解二元一次方程及二元一次方程组的概念二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：二元一次方程组的含义学习难点：判断一组数是不是某个二元一次方。</p><p>2、应用二元一次方程组-增收节支课题5.4应用二元一次方程组-增收节支主备审阅八年级数学组时间课型新 授授课教师教师寄语：世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走. 一、学习目标目标明确、有的放矢1、 会正确地运用表格分析与“增收节支”相似一类问题的数量关系，会列二元一次方程组这类问题；2、 培养学生分析问题和解决问题的能力.课标要求：列二元一次方程组解实际问题二、温馨提示方法得当、事半功倍学习重点：分析问题中的数量关系列出二元一次方程组学习难点：列二元一次方程组解决实际问题.预习提示：阅读教材。</p><p>3、第五章达标测试卷一、选择题(每题3分，共30分)1下列方程组中是二元一次方程组的为()A. B. C. D. 2已知是二元一次方程2xy14的解，则m的值是()A2 B2 C3 D33已知，则ab等于()A3 B. C2 D14以方程组的解为坐标的点(x，y)在平面直角坐标系中位于()A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限5一副三角尺按如图所示的方式摆放，且1比2大50，若设1x，2y，则可得到的方程组为()A. B. C. D. (第5题) (第9题)6若方程组的解是，则m，n的值分别是()A2，1 B2，3 C1，8 D无法确定7假期到了，17名女教师去外地培训，住宿时有2人间和3人间可供租住，每个房间。</p><p>4、自我综合评价(五),自我综合评价(五),一、选择题(每小题4分，共20分),C,自我综合评价(五),A,自我综合评价(五),C,自我综合评价(五),C,自我综合评价(五),C,自我综合评价(五),二、填空题(每小题4分，共24分),自我综合评价(五),自我综合评价(五),3,自我综合评价(五),(2，3),自我综合评价(五),自我综合评价(五),75,自我综合评价(五),三、解答题(共56分),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五),自我综合评价(五。</p><p>5、本章中考演练,本章中考演练,B,本章中考演练,D,本章中考演练,A,本章中考演练,B,本章中考演练,A,本章中考演练,1,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练,本章中考演练。</p><p>6、5.3 应用二元一次方程组鸡兔同笼【学习目标】【知识目标】使学生初步掌握列二元一次方程组解应用题【能力目标】通过将实际问题转化成纯数学问题的应用训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。【情感目标】通过对祖国文明史的了解，培养学生爱国主义精神，树立为中华崛起而学习的信心。【重点】根据等量关系列二元一次方程组解应用题。【难点】根据题意找出等量关系，列出方程。【学习过程】一我们伟大祖国具有五千年的文明史，在历史的长河中，为科学知识的创新和发展作出了巨大的贡献，特别在数学领域有九章算术、孙子算经等古代名著流。</p><p>7、5.4 应用二元一次方程组增收节支学习目标知识与技能1 能运用列表分析法分析数量关系；2 能熟练地列二元一次方程组解决简单的实际问题。3 掌握运用列二元一次方程组解决实际问题的技能。过程与方法经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型，培养学习数学应用能力。情感态度与价值观1 通过问题的解决进一步认识数学与现实世界的密切联系。2 通过对问题的解决，培养学生的必要的经济意识，增强他们节约成本、有效合理利用资源的意识。学习重点1初步体会列方程组解决实际问题的步骤2学会用图表分析较复。</p><p>8、5.5 应用二元一次方程组里程碑上的数学习目标知识与技能用二元一次方程组解决有趣场景中的数字问题和行程问题，归纳用方程（组）解决实际问题的一般步骤过程与方法1通过设置问题串，让学生体会分析复杂问题的思考方法2让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型情感态度与价值观在学习过程中让学生体验把复杂问题化为简单问题的策略，体验成功感，同时培养学生克服困难的意志和勇气，树立自信心，并鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神学习重点1初步体会列方程组解决实际问题的步骤2学。</p><p>9、4应用二元一次方程组增收节支,4应用二元一次方程组增收节支,第五章二元一次方程组,A知识要点分类练,B规律方法综合练,C拓广探究创新练,A知识要点分类练,4应用二元一次方程组增收节支,知识点1用二元一次方。</p>