八年级数学上册教学

八年级数学上册教学Tag内容描述：<p>1、八年级数学上册教案 备课人：余发辉全等三角形11.1教学内容：全等三角形教学目标 1.理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质。2.在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念，培养学生的几何直觉。3.使学生在观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体念数学的乐趣，并能够利用性质解决简单的问题。重点难点探索全等三角形的性质三角形全等的表示方法与准确找出全等三角形中的对应元素教学准备教师准备三角形模板、剪刀是否需要课件课件备课已另外准备学生准备小剪刀、几。</p><p>2、1.1、探索勾股定理（一）教学目标1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯，进一步体会数学与现实生活的紧密联系。2 、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力。重点、难点重点：了解勾股定理的由来并能用它解决一些简单问题。难点：勾股定理的发现。教学过程一、创设问题的情境，激发学生的学习热情：我们知道，任意三角形的三条边必须满足定理：三角形的两边之和大于第三边。对于等腰三角形和等边三角形的边，除满足三边关系定理外，它。</p><p>3、第十一章 全等三角形第1课时 全等三角形教 学目 标1、理解全等三角形及相关概念，能够从图形中寻找全等三角形，探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题2、在探索全等三角形性质的过程中，体会研究问题的方法，感受图形变化途径3、培养学生的识图能力、归纳总结能力和应用意识教学重点1、全等三角形以及相关概念2、探索全等三角形的性质教学难点不同情况下的三角形全等的图形归纳教 学 互 动 设 计设计意图一、创设情境 导入新课【问题】观察思考：每组的两个图形有什么特点?1、每组的两个图形形状大小都一样。 2、每组的。</p><p>4、羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂袀莅蕿蚈衿蒇螄羇袈膇薇袃羇艿螃蝿羆莁薅蚅羅薄莈肃羄芃蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚀羆肀莂蒃袂聿蒅虿螈肈芄蒁螄肈莆螇蚀肇葿薀羈肆膈螅袄肅芁薈螀膄莃螃蚆膃蒅薆羅膂膅荿袁膂莇薅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袃芇蒆蒄蝿芆膆虿蚅芆芈蒂羄芅蒁蚈羀芄薃薁袆芃节螆螂袀莅蕿蚈衿蒇螄羇袈膇薇袃羇艿螃蝿羆莁薅蚅羅薄莈肃羄芃蚄罿羄莆蒇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚀羆肀莂蒃袂聿蒅虿螈肈芄蒁螄肈莆螇蚀肇葿薀羈肆膈螅袄肅芁薈螀膄莃螃蚆膃蒅薆羅膂膅荿袁膂莇薅袇膁蒀蒇螃膀腿蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袃芇蒆蒄蝿芆。</p><p>5、2012-2013年度上期初二（2）（5）班数学科计划岳 鑫一、基本情况分析上期末考试的成绩较为理想。学生已掌握知识，学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较强，为了加大学习的力度，拓展知识面，向深处挖掘知识的能力得到培养，以后的教学中，鼓励他们多读有趣的课外数学读物，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，拓展学生的知识面，提升学生素质；学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，课堂作业，学生能认真完成，课堂家庭作业，学生的学习习惯养成理想。。</p><p>6、______计划 数学老师八年级上教学计划撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）数学老师八年级上教学计划一、指导思想、通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是。</p><p>7、八年级上期数学学科说明书稳坪中学：覃智学 一、基本情况：本学期担任的是八年级的数学教学。八年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学生现在由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应八年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯得到纠正，良好的。</p><p>8、八年级数学上册教学计划范文3篇篇一：学年度沪科版八年级上册数学教学计划一、学生基本情况本学期我所带的两个班学生人数为：八（1）47人，八（2）46人，数学基础不是很好，尤其是八（1）班学生的成绩相对其他三个班有一定的差距，从上学期期末数学测试成绩可以看出。总的来看，两个班的学生经过七年级的数学学习，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是有所欠缺，同时作答也比较粗心。在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在。</p><p>9、20172018学年度第一学期八年级数学学科教学计划 一、教材分析 第十一章 三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学时加强与实际的联。</p><p>10、八年级上册数学教学计划 一、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老。</p><p>11、此文档收集于网络 如有侵权请联系网站删除 2017学年八年级上学期数学教学计划 一 指导思想 通过数学课的教学 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能 努力培养学生。</p><p>12、八年级上数学教学计划 一 指导思想 通过数学课的教学 使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能 努力培养学生的运算能力 逻辑思维能力 以及分析问题和解决问题的能力 二 学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期 学生基础的好坏 直接影响到将来是否能升学 有少数同学基础特差 问题较严重 要在本期获得理想成绩 老师和学生都要付出努力 查漏补缺 充分发挥学生学。</p><p>13、11 2 1 三角形的内角 学习目标 1 经历实验活动的过程 得出三角形的内角和定理 能用平行线的性质推出这一定理 2 能够应用三角形的内角和定理解决简单的实际应用题 教学重点 三角形内角和定理 教学难点 三角形内角和定理的推导 教学过程 一 创设情景 提出问题 1 猜谜语 形状似座山 稳定性能坚 三竿首尾连 学问不简单 打一图形名称 在小学已经知道 任意一个三角形的内角和等于多少度 我们是通过度。</p><p>14、2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 8 2020 初二数学上册教学计划 小编收集整理的初二数学上册教学计划 欢迎阅读 初二数学上册教学计划篇一 一 指导思想 坚持教育科学的发展观 积极贯彻执行教育局和 学校提出的具体目标和要求 全面贯彻落实教育方针 以学 生为本 以学生的终身发展为目标 全面深入贯彻和落实 素质教育 构建高效课堂 配合学校达成安全校园和家长 满意学校的。</p>