八年级物理上册1

八年级物理上册1Tag内容描述：<p>1、光的直线传播 教学目标 知识目标 ： 知道什么是光源？光线是 如何传播的？光在真空中 的速度？ 能力目标：能解释一些简单的自然现 象 思想目标： 了解理论联系实践的道理 让我们一起走进光的世界！ 你知道哪些光的知识 在黑暗的屋子里，人 为什么看不见东西？ 思考？ 分析: 在漆黑的屋子里,我们什么 也看不见,这是由于没有光的缘 故.我们要看见物体,必须要有光 进入我们的眼睛,必须有光源. 思考： 什么是光源 呢? 月亮 是光 源吗 ？ 太阳是 光源吗 ？ 海里的水母 萤 火 虫 燃烧的烈火 美丽的彩灯 光 源 定义：能够自身发光的物体叫做光源。</p><p>2、第2节 运动的描述复习检测学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）1.明代诗人曾写下这样的诗句：“空手把锄头，步行骑水牛。人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是( )A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树2.电影闪闪的红星中有这样一句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”在前后两句中物体的运动参照物分别是( )A.江岸、江岸 B.江岸、竹排C.竹排、江岸 D.竹排、竹排3.关于参照物，下列说法中正确的是 ( )A。</p><p>3、第一节 物体的质量 曹冲称象？ 一、质量(Mass) 物体中所含物质的多少叫做质量 质量的概念 一、质量(Mass) 质量不随形状、地点和状态而改变。 质量的属性 一、质量(Mass) 质量的单位 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg 毫克 mg 克 g 吨 t 质量的国际单位是千克 符号 kg 二、质量的测量 生活中如何测量质量？ 健康秤地秤 二、质量的测量 生活中如何测量质量？ 杆秤盘秤 二、质量的测量 用天平称质量 托盘天平学生天平 二、质量的测量 天平的构造 二、质量的测量 天平的使用 二、质量的测量 天平的使用 二、质量的测量 天平的使用 。</p><p>4、第1节 温度复习检测学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）1.为了提高液体温度计的灵敏度，下列措施中最好的是（ ）A.在温度计的玻璃泡与玻璃管之间加一段非常细的管子B.把温度计下端的玻璃泡做小些C.把温度计玻璃管的内径做粗些D.把温度计玻璃管的内径做细些2.小丽测量烧杯中热水的温度时，将热水倒入另一烧杯中很少，然后像图4-1-4所示的那样测量和读数。小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，是（ ）图4-1-4A.不应该倒入另一烧杯，。</p><p>5、百德中学2017-2018第一学期八年级物理单元测试题（一）第1章 机械运动班级 姓名 学号 得分 一选择题（每小题3分，共36分）1观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是（ ）A演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B我们所用物理教材的宽度约为25cmC初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D课桌的高度约为1.5 m2. 晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s3. 汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自。</p><p>6、初二物理假期复习资料初二物理基础知识巩固过关一长度和时间的测量1长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 刻度尺 。2长度的主单位是 米 ，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米.3长度的单位关系是： 1千米= 103 米；1分米= 10-1 米, 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米 人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 4刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量时，要估读到分度值 的下。</p><p>7、物态快乐套餐1.下列物体中，有一定形状的是（ ）A.塑料瓶中的水B.墨汁C.台球D.氢气2.下列物体中，通常情况下没有一定体积的是（ ）A.锡B.二氧化碳C.水银D.干冰3.下列现象中没有发生物态变化的是（ ）A.扫地时灰尘到处飞舞B.洒在地下的水变干C.早晨地上的霜D.冰雕变小了4.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态.如图1.1-5所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）图1.1-5A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态5.写出常温下下列物质的状态：。</p><p>8、第二节 声音的特征,同学们，下面老师请几位同学来表演发出各种声音，你能用一些成语对这些声音进行描述吗？,知识回顾,1、声音是怎样产生的？ 2、声音是如何传播的？,一、响度 1.声音的强弱叫响度 2.响度的单位是分贝 符号：dB,1.3 声音的强弱与什么因素有关?,要使鼓声更响些,你会怎么做?,鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关.,想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法.,问题,猜测,设计,实验,响度与声源的有关，越大，响度越大,振幅,振幅,结论：,1.声音的响度与声源振动 振幅 有关， 振幅 越大，响度越大； 2.声音的响度还跟 人耳到声源的。</p><p>9、长度和时间的测量知识梳理该专题的知识主要出现在选择题和填空题，中考出现频率高的知识点分别为：1.长度和时间单位的换算2.刻度尺的使用和读数（特别注意正确的估读）。3.停表的读数。4.生活中常见物体长度的估测。5.正确记录测量所得数据，知道测量存在误差，如何减小误差。关于该专题在中考的题，作答难度较低，但要注意审题，细心作答。一、测量单位1国际单位制1960年10月十一届国际计量大会确定了国际通用的国际单位制，简称SI制。在国际单位制中，长度基本单位是米（m），时间基本单位是秒（s）。2长度、时间单位及换算关系常用长度。</p><p>10、运动的描述教学设计课题人教版八年级上册物理第一章第二节 运动的描述教学设计作者及工作单位教材分析课标中对本节内容的要求：能用实例解释机械运动及其相对性。本节教材安排了“机械运动”、“参照物”和“运动和静止的相对性”三个标题的内容。教材先安排学生观察教材中图1.1-1中形形色色的运动，体验运动是宇宙中的普遍现象，继而安排图1.1-2地壳的运动，以此说明运动是绝对的。在此基础上介绍了“机械运动”这一概念。在第二标题和第三个标题的内容中，教材安排了“并排停在站台上的两列车”这一事例，通过这个事例的分析而引出“参。</p><p>11、第三节活动：降落伞比赛 丧 喘 尹 翱 刚 右 酥 来 芥 戊 车 疯 滨 悯 启 露 挽 濒 车 壬 剐 遂 猜 妒 碍 百 军 猩 衣 代 矛 卫 八 年 级 物 理 上 ： 第 一 章 第 3 节 活 动 ： 降 落 伞 比 赛 课 件 教 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m 学习目标 1 了解科学探究的基本要素 2 知道长度，时间和面积测量的基本原 理 崔 象 乓 传 纯 曝 呐 诉 庭 尤 茵 议 字 卞 催 斋 兔 糖 萍 酉 磅 氓 蓝 蕴 噬 股 沽 赂 息 愈 门 咨 八 年 级 物 理 上 ： 第 一 章 第 3 节 活 动 ： 降 落 伞 比 赛 课 件 教 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m。</p><p>12、初二物理 1.1认识物理及物体的测量,物理,物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。,物理方面的杰出人物,艾萨克牛顿 英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。他在1687年发表的论文自然哲学的数学原理里，对万有引力和三大运动定律进行了描述，不过现在人们仍不知道万有引力等力的作用机制。,爱因斯坦 美籍德裔犹太人，举世闻名的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、“质能关系”。</p><p>13、第一章 走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理,物理学就在你我身边,物理学推动了社会的发展,学习物理的方法,说明：牛顿创立了经典力学体系，发现了牛顿运动定律和万有引力定律；用三棱镜分析日光，奠定了光谱分析的基础；提出了作为经典力学基础的三个运动定律.伽利略最早提出了相对性原理、惯性定律，正确描述了自由落体运动，发明了伽利略天文望远镜.爱因斯坦提出了相对论和相对时空观.,例1 关于学习物理的方法，下列说法不正确的是（ ） A.重视观察和实验，要多做实验 B.要会从实验现象和实验数据中概括和归纳出物理概念和规律 C.要学习爱因。</p><p>14、一 声音是什么,第一章 声现象,声的世界,探究声音的产生,试一试:,方法交流：,纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?,上述物体发声与不发声时有什么不同?,物体发声时有什么共同特点?,讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近面颊你有什么感觉?,思考:,做一做:,总结：声音由物体振动产生的。,思考一：是不是物体不振动就不产生声音?,教师演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂 住音叉，声音立刻停止。,思考二：气体能不能产生声音呢?,学生演示：向笔帽中吹气可发出声音,思考三：液体能不能产生声音呢?,学生活动：晃。</p><p>15、二、乐音的特性,响度,音调,音色,比较,一、响度,1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2. 探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小,响度与振幅有关，振幅越大，响度越大,物理学中用振幅描述物体振动的幅度。,活动：轻敲 重敲鼓面，看哪一次鼓面振动幅度大，听哪一次声音响,如图所示，将一把锯条压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨锯条，哪次振动的幅度大？哪次听到的声音响？,另外，。</p><p>16、初二物理 1.3 运动的快慢,望庐山瀑布 李白(唐代) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,机械运动,问题一: 步行人和骑车人同时由同地出发，没有钟表，怎样比较它们运动的快慢？,看谁在前面-即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快,机械运动,问题二: 同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？,同时跑，看谁先到终点-即通过相等的路程， 时间短的人运动得快,机械运动,问题三: 运动员用10s跑100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？,若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较运动的快慢。</p><p>17、第一章 声现象 第三节 噪声及其控制,知识回顾,声音的三个特征,响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素,想一想,风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。 声音是否一定能给我们带来快乐？,乐音,优美动听、令人愉快的声音,声源有规则的振动产生的,-听觉感受,-物理学角度定义,乐音的波形是有规律的,噪声,-听觉感受,难听、令人厌烦的声音,发声体无规则的、杂乱无章的振动产生的,-物理学角度定义,周杰伦的歌曲无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理。,不对，从环。</p><p>18、一、长度、时间及其测量,视觉是不可靠的（一）,用眼观察两个红色的圆圈一样大吗？再测量一下进行比较。,视觉是不可靠的（二）,用眼观察四边形的边是不是直的？再测量一下。,视觉是不可靠的（三）,用眼观察两条线段一样长吗？再测量一下进行比较。,视觉是不可靠的（四）,用眼观察较粗的黑线与黄线平行吗？再测量一下进行比较。,1.国际单位制中，长度的基本单位是：米（m）,2. 常用单位： 千米（km）、分米（dm）、 厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（m ）、纳米（nm ）,一、长度的单位,3、基本关系式,1m= dm= cm= mm = m= nm,10,102,106,103,。</p><p>19、初二物理 1.1认识物理及物体的测量,物理,物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。,物理方面的杰出人物,艾萨克牛顿 英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。他在1687年发表的论文自然哲学的数学原理里，对万有引力和三大运动定律进行了描述，不过现在人们仍不知道万有引力等力的作用机制。,爱因斯坦 美籍德裔犹太人，举世闻名的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、“质能关系”。</p>