八年级物理上册2.3声的利用

八年级物理上册2.3声的利用Tag内容描述：<p>1、精英新课堂】2016年秋八年级物理上册导学案：2.3声的利用（人教版）【学习目标】1掌握利用声音传递信息和能量的实例。2了解超声波的特点。3会利用声音测量距离。重点：超声波的特点及应用。难点：利用声音测距。行为提示：1认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。2创设情景，导入新课。知识链接：声呐是运用了仿生学的原理发明的。仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。情景导入生成问题夜幕降临，危害。</p><p>2、声的利用教材分析教材地位和作用声的利用是义务教育课程标准实验教科书八年级物理上第二章声现象的第3节.体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位. 通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础. 学生分析物理是八年级新开设的课程,学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的利用是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的. 但缺乏一定的实验探究和创新能力,也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学。</p><p>3、声的利用教案一、教学目标1、了解现代技术中与声有关知识的应用。2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。二、教学重难点1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。2、难点：学生对能量的理解。三、教学过程1、引入新课。（观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣）师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。（播放视频。）师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案，那么请认真学习。</p><p>4、第3节声的利用班级学科内容课堂设计八年级1&2物理声的利用1课时目标分类A了解现代技术中与声有关知识的应用重点1了解通过声音可以获得信息，利用声波获得的信息在人类社会及其发展中的应用；2认识声波是一种波动，声波能传递能量，声波传递能量的性质可以应用在许多方面。难点回声定位原理的理解，声波能传递能量的认识。教师活动学生活动设计意图课前活动在上课前播放火山喷发的片段。欣赏自然景观，陶冶情操，培养情趣。情景教学。新课导入自然界声现象丰富多彩，隐约地提出一、两个利用声现象的事例，迅速集中学生的注意力，从而导入新。</p><p>5、第3节 声的利用,一,二,一、声与信息 1.声波能传递 。 2.回声定位:根据回声到来的 和 确定目标的位置。 3.回声定位的应用:超声导盲仪、倒车雷达、 。 4.利用回声获得信息: 、 。,信息,方位,时间,声呐,听诊器,B超,一,二,二、声与能量 1.声波能传递 。 2.应用: 、 。,能量,超声去污,超声碎石,回声定位与超声扫描 1.回声定位(如图甲所示) (1)工作过程:发射声波反射回声接收回声。,2.超声扫描(如图乙所示) (1)工作过程:发射超声波反射超声波接收超声波。 (2)工作原理:超声波具有一定的穿透能力,而遇到人体组织会产生不同程度的反射(类似回声),。</p><p>6、2.3“声音的利用”过关检测练习题一、选择题1.小猫、小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为（）A.这些小动物的发声频率范围大B.这些小动物的听觉频率范围大C.这些小动物比人聪明D.这些小动物的耳朵大2.关于声现象，下列说法没有错误的是（ ） A.声音在真空中传播的速度为3.0m/sB.道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C.医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用D.“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高3.下列事例中，不是利用声传递信息的是（）.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。.铁路工人用铁锤敲打钢。</p><p>7、声的利用教案一、教学目标1、了解现代技术中与声有关知识的应用。2、通过学习课本内容，观察有关的实验、图片、音像资料，获得社会生活中声利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加学生对科学的热爱。二、教学重难点1、重点：了解声音在信息方面和传递能量方面的利用。2、难点：学生对能量的理解。三、教学过程1、引入新课。（观看有关视频资料，设置悬念，激发学生学习兴趣）师：请同学们注意观察视频，猜测会发生什么现象。（播放视频。）师：女高音歌唱家为什么会这么厉害呢?要想知道答案，那么请认真学习。</p><p>8、2.3“声音的利用”知识综合练习题一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声波能在真空中传播B.声音在空中传播速度是3108m/sC.超声波能传递能量D.“震耳欲聋”是指声音的音调很高2.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（） A.“B超”声波的频率很高B.“B超”声波的能量很大C.“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病3.声音可以传递能量与信息下列实例利用声传递能量的是（ ） A.利用超声波清洗机清洗眼镜&。</p><p>9、2.3“声音的利用”知识拓展练习题一、单选题1.超声波已广泛应用于人们生活的各个领域下列关于超声波利用中说法正确的是（） A.用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量B.用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息C.用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息D.用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息2.关于声现象，下列说法正确的是（） A.雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电B.声音从空气传入水中音调发生了变化C.弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度D.超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量。</p><p>10、声的利用,课前复习,声音是由物体的振动产生的。 声速用来描述声传播的快慢，大小等于 声在每秒内传播的距离。,超声波：高于20000Hz的声 次声波：低于20Hz的声,第五节,1、声音是怎样产生的？什么是声速？,2、什么是超声波？什么是次声波？,引入新课,1、想一想,这个世界如果没有声音会怎么样? 2、你对声音的利用知道多少？,第五节,一.声与信息 通过声音获取信息的事例有哪些？,1.从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,2.回声定位：根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离.如：。</p><p>11、五、声的利用,第二章声现象,小组讨论,每小组在规定的时间内说出一个事例。,请同学们说出所了解的利用声的实例.,一、声与信息,请听以下声音，你能获得什么信息？,1、声音的利用之一：声音可以传递___________.,信息。</p><p>12、2.3声的利用概念填空1、声音传递 ； (例：1、蝙蝠用来辨路捕食2、超声波测速仪 3、“B超” 4、“声呐”）2、声音传递 。 (例：1、清洗精密机械 2、粉碎体内结石 3、制成超声波加湿器)练习一、 选择题1、下列实例中，利用声传递能量的是：( )A利用B超检查身体 B利用声呐探测海洋深度C利用超声波除去人体内的结石D医生用听诊器诊断疾病2、雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援。被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是 ( )A将周围物体砸开 B利用声传递能量C利用声传递信息 D消除寂寞3、下列事例中，没有。</p><p>13、声的利用教材分析教材地位和作用声的利用是义务教育课程标准实验教科书八年级物理上第二章声现象的第3节.体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位. 通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础. 学生分析物理是八年级新开设的课程,学生对它充满了好奇、有新鲜感.声的利用是学生在生活中比较熟悉的,也是他们容易发生兴趣的. 但缺乏一定的实验探究和创新能力,也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解.教学。</p><p>14、2.3“声音的利用”达标检测练习题一、单选题1.下面有关声音的叙述中不合理的是（） A.老师讲课的声音是由声带振动产生的B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D.医生利用超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量2.声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是 （） A.用超声波碎石B.用声纳探测海深&#16。</p><p>15、2.3声音的利用练习题一、选择题1.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.人耳听不到次声波，是因为响度太小B.大声说话是为了提高声音的音调C.用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D.关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢2.关于声现象，下列说法正确的是（） A.声音越洪亮，在空气中传播的就越快B.超声波在真空中也能传播C.女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D.声波能够传递信息和能量3.下列与声现象有关的说法中正确的是（） A。</p><p>16、人教版八年级物理上册2.3声的利用同步练习一选择题（共7小题）1在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）A声音的响度大些 B声音的音调高些C声音与回声分开了 D声音与回声混在一起了2成都市交管局为了监督司机是否遵守限速规定，在机场路上（一段平直的）安装了固定测速仪，此路段限速为100km/h。如图所示，汽车正在向放置在机场路上的测速仪水平匀速驶离，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号；第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，第二次发出信号到测速仪接收到。</p>