八年级物理上册3.4升华和凝华导学案（新版）新人教版

八年级物理上册3.4升华和凝华导学案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、升华和凝华 目标 1知道升华的概念、常见的升华现象及升华需要吸热 2知道凝华的概念、常见的凝华现象及凝华需要放热 学习指导一 升华 自主预习 阅读课本第64页内容，完成下列填空： 1物质从 态直接变成 态的过程叫升华 2升华需要 (填“吸”或“放”)热 小组讨论 请同学们完成下列实验，并回答问题： 1取一些“樟脑丸”，放在容易观察的地方，过一段时间后会发现什。</p><p>2、第4节升华和凝华 学习目标： 1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。 难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 【课前延伸】 温故知新： 1物质从______。</p><p>3、34升华和凝华 【知识与技能】 1记住升华和凝华的概念。 2理解升华要吸热，凝华要放热。 3会分析生活中的升华和凝华现象。 【过程与方法】 1通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。 2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 【情感态度与价值观】 1通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索，勇于实践的精神。 2通过做碘的升华和凝华实验(或观看视频)，培养。</p><p>4、升华和凝华 学习目标 1. 知识技能 1 知道升华和凝华的概念 2 知道升华要吸热，凝华要放 知道生活中的升华和凝华现象 2. 过程方法 通过观察了解升华和凝华现象 3. 情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理 学习重点 升华要吸热，凝华要放热 学习难点 会分析升华和凝华现象 学习用具 试管、烧杯、热水、冷水、碘 一、 引入新课 问题1： 前面我们学。</p><p>5、3.4 升华和凝华 学习目标： 1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 重难点： 通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 【温故知新】 1物质从______态变为_______态，叫汽化________和________是汽化的两种方式； 物质从______态变为_______态，叫液化_。</p><p>6、升华和凝华 学习内容 3.4升华和凝华 统编课时:NO 上课时间: 月 日 学生姓名: 学习目标 1.知道升华和凝华的概念； 2.知道升华要吸热，凝华要放热；（重点） 3.知道生活中的升华和凝华现象的特点；（重点）（难点） 学习环节 预习 一、 独学: 仔细阅读教材用笔勾画出重点内容、关键语句，关上书后独立完成下列各空 1.升华：物体由 的过程叫做升华；升。</p><p>7、升华和凝华 基本思路： 【教学目标】 1、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 2、了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 【教学重点】 通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力。通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。 【教学难点】 通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 【难点突破】 由于。</p><p>8、3.4 升华和凝华 班级： 姓名： 学号： 学习目标 1.知道升华和凝华的概念。 2.知道物质升华时要吸收热量，凝华时要放出热量。 3.能用升华和凝华解释一些典型的现象。 4.能用物态变化的观点说明云、雨、雪、霜、雾、露的成因。 学习重点 升华、凝华现象 学习难点 解释典型的升华、凝华现象；升华吸热的应用。 前置补偿 1.前面已学过的物态变化： 、 、。</p>