八年级物理上册第三章第一节温度

八年级物理上册第三章第一节温度Tag内容描述：<p>1、第三章 物态变化,雾 凇,形态各异的物质世界,形态各异的物质世界,雾 凇,流水,形态各异的物质世界,形态各异的物质世界,白云,冰 花,形态各异的物质世界,冰 雕,形态各异的物质世界,雾,形态各异的物质世界,露,形态各异的物质世界,雨,形态各异的物质世界,霜,形态各异的物质世界,雪,形态各异的物质世界,冬天水结成冰,形态各异的物质世界,春天冰融化成水,形态各异的物质世界,第三章 物态变化,物质常见的状态有,固态 液态 气态,物质各种状态间的变化叫物态变化,水,冰,当温度改变时它们的状态就会发生变化,第一节 温 度,一、温度：物理学中把物体的。</p><p>2、第三章 第一节 温度教学设计教学目标：1、知识与技能（1）理解温度的概念；（2）了解生活环境中常见的温度值；（3）会用温度计测量温度。2、过程与方法（1）通过观察和实验了解温度计的结构；（2）通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法；3、情感、态度与价值观（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。实验器材：烧杯三只，温度计，体温计，冰水，自来水，开水，“冰糖”，两只一次性茶杯及饮用水（每一组学生实验桌上使用的器材）演示器材：焦耳定律演示仪演示。</p><p>3、第1节温度知识与技能1了解温度计的工作原理，了解体温计的量程、分度值和使用方法。2知道温度计的使用方法。过程与方法1通过观察和实验了解温度计的结构。2通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点：温度计的原理、使用方法。难点：温度计的原理，体温计的使用。情景导入生成问题如图是自然界和技术中的一些温度。根据以上信息，你能提出一个问题吗？自学互研生成新知自主阅读教材P4748的内容，独立思考。</p><p>4、第1节温 度（共2课时）第一课时温度计及摄氏温度【知识与技能】1理解温度的概念2了解生活环境中常见的温度3会用温度计测量温度【过程与方法】1通过观察和实验了解温度计的结构和原理2通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法【情感、态度与价值观】1通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律2养成使用物理仪器测量的良好习惯【重点】正确使用温度计测液体的温度，培养学生的观察能力和实验能力【难点】温度计的构造和使用方法知识点一温度【自主学习】阅读课本P4748，完成以下问题：物理。</p><p>5、第1节温度知识与技能1了解温度计的工作原理，了解体温计的量程、分度值和使用方法。2知道温度计的使用方法。过程与方法1通过观察和实验了解温度计的结构。2通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。重点：温度计的原理、使用方法。难点：温度计的原理，体温计的使用。情景导入生成问题如图是自然界和技术中的一些温度。根据以上信息，你能提出一个问题吗？自学互研生成新知自主阅读教材P4748的内容，独立思考。</p><p>6、实验报告单想想做做一：感受水的冷热程度方法：每组选两名同学，一位同学把手放入1号杯的水中，另一位同学把手放入2号杯的水中,各数5秒钟，再同时拿出放入水槽中，判断一下水槽中水温如何？现象：1号杯中水比较 2号杯中水比较 水槽中的水比较 结论： 想想做做二：自制温度计方法： 将小瓶先放入热水中，观察细管中水柱的位置，然后把小瓶放入冷水中，放置一会儿，观察水 柱的位置？现象： 在热水中，液柱 在冷水中，液柱 结论： 自制的温度计是根据 道理来测量温度的。实验：用温度计测水的温度方法：用手估测一下热水的温度，然后用温度。</p>