八年级物理上册3.4升华和凝华学案（新版）新人教版

八年级物理上册3.4升华和凝华学案（新版）新人教版Tag内容描述：<p>1、第4节 升华和凝华 教学目标 知识与技能 1 知道升华和凝华的概念 2 知道升华要吸热 凝华要放热 3 知道生活中常见的升华和凝华现象 过程与方法 1 组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华 2 师生。</p><p>2、课题3.4升华和凝华 学科物理年级八年级主备人刘传斌班级姓名导学目标知识点1、 知道升华和凝华的概念2、 知道升华要吸热，凝华要放热；3、 知道生活中的升华和凝华现象的特点导学方法：讨论法、实验法导学时间：1课时导学过程课前导学1、升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。2、凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。课堂导学一、演示课本上的想想做做，学生观察、思考。实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 。</p><p>3、第4节 升华和凝华,一,二,一、升华 1.概念 物质由 的过程。 2.特点 热量。 3.应用 生产中常用升华获得 来冷藏食物或实施人工降雨。,固态直接变成气态,吸收,低温,三,一,二,二、凝华 1.概念 物质由 的过程。 2.特点 热量。 3.常见的现象 冬天窗玻璃上的冰花、 的形成等。,气态直接变成固态,放出,雪、霜、雾凇,三,一,二,三,三、地球上的水循环 1.生活中水的常见固态形式有 等。 2.生活中水的常见液态形式有 等。 3.生活中水的气态形式为 。 4.在温度等条件发生变化时,水会在三种不同物质形态之间发生变化。,冰、雪、冰雹、霜、雾凇,雨、露、雾。</p><p>4、四升华和凝华 放热 放热 吸热 吸热 固态 液态 气态 液化 熔化 汽化 凝固 物质能在固态和气态之间直接变化吗 回顾 在试管中放入少量碘并盖紧塞子 烧杯中加入热水 将试管放入烧杯中加热 当试管中充满某种气体后将试管。</p><p>5、升华和凝华 尊敬的各位专家 老师 大家好 今天我说课的内容是人教版八年级物理上册第三章第四节 升华和凝华 我的说课内容共分五部分 一 教材分析 说教材 1 本节课的地位和作用 升华和凝华是八年级第四章物态变化第四。</p><p>6、给一个空间，让自己往前走 给一个条件，让自己去锻炼 给一点时间，让自己去安排 给一个问题，让自己去找答案 给一个机遇，让自己去抓住 给一个冲突，让自己去讨论 给一个权利，让自己去选择 给一个题目，让自己去创造,快乐学习健康成长,升华和凝华,1、用久的灯泡为什么会变黑？,2、黑色的物质是怎么形成的？,用久的灯泡,新灯泡,对比这两只灯泡，你有什么困惑吗？,知识回顾,固态,气态,液态,熔化,凝。</p><p>7、雪花从何而来 根据你所学的知识 猜想一下金属钨丝在灯泡里发生了怎样的物态变化 模拟实验一 钨 灯泡 开灯时的情况 关灯时的情况 友情提示 观察碘锤放入水中和取出时 碘的状态变化 固态 气态 固态 第三章物态变化第四节升华和凝华 根据你刚才所学的知识 解释金属钨丝在灯泡里发生了怎样的物态变化 你还能举出生活中升华和凝华的例子吗 窗花 空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶 雾凇 空气中的水蒸气遇冷凝华而成小。</p><p>8、第4节 升华和凝华一、教学目标1、知识和技能：l知道升华和凝华的概念 。l知道升华要吸热，凝华要放热。l知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法：l通过观察了解 升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观l通过教学活动，激发学生关心环境，乐 于探索一些自然现象的物理学道理。4、重、难点：判断常见的升华和凝华现象，解释常见的升华和凝华现象。二、教学过程（一）、前提测评：1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种方式是________和________。2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用。</p><p>9、3 4升华和凝华 一 单选题 1 下列说法正确的是 A 夏天 我们看到冰糕冒 白气 这是一种升华现象 B 冬天 窗户玻璃上的 冰花 是室外空气中的水蒸气凝华而成的 C 利用干冰人工增雨 是因为干冰能迅速升华放热 D 高压锅能很。</p><p>10、课 题：升华和凝华章 节3.4课 时1主备教师：备课成员上课时间：领导批阅：教师寄语：善观察、能思考、多表述、勤动手、得结论学习目标：知道升华和凝华的概念. 知道升华要吸热，凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象学习重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验能力.通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力学习难点：通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.学法教法：观察法、讨论法器材准备：试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水创。</p><p>11、授课时间：__________学生班级：__________小组名称：__________学生姓名：___________课题： 第三章 第4节：升华和凝华 课型：新授学习目标1、知道升华和凝华的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中的升华和凝华现象。4、知道自然界中水存在的三种状态及相互转化。学习重难点重点 ： 对升华和凝华现象的认识.难点 ： 升华和凝华是固态和气态之间的直接变化知识链接中国的农历中将一年分为二十四个节气，其中有一个叫“霜降”。霜降是霜从天上降下来，像下雪一样吗？霜的形成跟雪的形成一样吗？学法指导1、学会根据观察结。</p><p>12、升华和凝华尊敬的各位专家、老师：大家好!今天我说课的内容是人教版八年级物理上册第三章第四节升华和凝华。我的说课内容共分五部分：一、教材分析（说教材）1、本节课的地位和作用升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容，属于物质这个一级主题下的第一个二级主题，为以后的关于物质的结构和属性的学习作好准备。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。2、内容结构和教材特点本课内容线索依然禀。</p><p>13、3.4 升华和凝华一、单选题1下列物理现象及其原因分析错误的是A 春天，冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热B 夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热C 秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化形成的D 冬天，窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气发生了凝华2下列有关物态变化说法正确的是A 加热试管中的固态碘，会在试管中形成紫色的碘蒸气，这是汽化现象B 水在蒸发时放出热量C 固体在熔化时温度保持不变D 用高压锅做饭时，锅内的水能加热到100以上3下列说法正确的是A 初春，湖面上的冰化成水属于升华现象B 夏末，草叶上形成“露珠”属。</p>