八年级物理下册10.1浮力

八年级物理下册10.1浮力Tag内容描述：<p>1、第十章 浮力第1节 浮力1.浮力的产生原因：由于液体(或气体)会对浸入液体(或气体)中的物体产生向上和向下的压力差，因此，物体会受到液体(或气体)对它的浮力，即F浮=F向上-F向下.2.浮力的方向：竖直向上.3.称重法测浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，再将物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F，则物体受到的浮力F浮=G-F.4.物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关.物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大.1.浸入液体中的物体不一定会受到液体对它的浮力，如深入泥底的桥墩.2.浮力的。</p><p>2、10.1 浮力导学案【学习目标】1.了解浮力是怎样产生的。 2.知道浮力的大小等于什么。 3.知道浮力的应用。【学习过程】一：预习导学：1、鸭子能漂在水面，是因为受到了水的 。在水中下沉的铁块，也受到浮力吗？2、阅读课本94页的想想做做，思考浮力的大小可能跟什么因素有关？3、在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块，把铝块浸入水中，比较前后两次测力计的示数，这说明什么问题？用测力计能否测物体受到的浮力？4、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的 ，这就是著名的 原理。用公式表示为 。二、课内探究：（一）引入新课。</p><p>3、第1节 浮力一、学习目标1.认识浮力的概念。2.知道浮力产生原因。3.称重法测浮力。4.浮力与哪些因素有关？学习的重点是浮力的概念学习的难点是浮力产生的原因二、知识点解读知识点一：什么是浮力当物体浸在液体或气体中时会受到一个向上托起的力，这个力就是浮力。注：一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。知识点二：产生原因由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。浮力的方向总是向上的，与 重力 的方向相反。知识点三：称重法测浮力浮力等于物体重减去物体在液体中的弹簧秤读数，即F浮= GF弹 三、深化理解知识点的例题及。</p><p>4、浮力1我国首次用水下机器人在南海3000m深的海底插上国旗，若不计海水密度的变化及水的阻力，机器人在下潜过程中（）A受到的重力逐渐减小B受到海水的浮力逐渐减小C受到的浮力大于重力D受到海水的压强逐渐增大2如图所示，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态下列判断正确是（）A甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度B甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度C鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力3“死海不死”的故事说的是“将奴。</p><p>5、10.1 浮力 学习目标：知识与技能：1、知道浮力的概念，能解释浮力产生的原因。2、掌握用弹簧测力计测浮力的方法。3、知道浮力的大小与浸在液体中的体积和液体的密度有关。过程与方法：1.通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的。2.经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。情感、态度与价值观：1培养严谨的科学态度和协作精神。2培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣。3. 培养学生大胆猜想、在实验过程中勇于创新的精神。一、浮力1图中哪一个才是浮力的方向（）A1B2C3D42乒乓球漂浮于水面上，乒乓球所受浮力的施力物。</p><p>6、浮力 学习目标1、通过实验体会浮力的存在，知道浮力产生的原因。2、能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素。3、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。学习重点通过实验体会浮力的存在，知道浮力产生的原因。学习难点能用弹簧测力计等器材探究决定浮力大小的因素一、 自主学习1、液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向 方向都有压强；液体压强随 增加而增大；在同一深度液体向各个方向压强都 ；不同液体的压强还跟液体 有关系.二、 合作探究（交流）学点1. 浮力1. 活动：（1）观察木块、乒乓球、泡沫等物体漂浮在水面上，或悬。</p><p>7、第十章浮力,第1节浮力,知识点一,知识点二,知识点一浮力1.浮力浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托起的力叫浮力。2.称重法测浮力(1)图(A)物体在空气中,测力计的示数即物重为G;(2)图(B)物体浸在水中,测力。</p><p>8、第十章第节浮力,3,竹筏,帆船,远洋鱼轮,辽宁舰,认识浮力,3,认识浮力,飞艇,救生圈,潜水器,热气球,1船为什么能在海面上航行？2救生圈、救生衣的作用是什么？3人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？4孔明灯为。</p><p>9、10.1浮力,比一比：,你发现了什么结论？,弹簧测力计的示数减小,G物,F拉,3.称重法测量浮力大小,体验：,手上受到的力越来越大,现象：,水桶中的水位越来越高,结论：,饮料罐浸入水中的体积越多，它所受的浮力越大,5.影。</p><p>10、10 1 浮力 教学设计 淮北市大庄中学 周兴国 备注 教学设计中斜体部分为视频展示部分 一 教学目标 一 知识与技能 1 了解生活中的浮力 2 了解如何用弹簧测力及测量浮力 3 理解浮力产生的原因 4 初步探究浮力大小和什么因素有关 二 过程与方法 1 通过大量生活实例了解浮力 从而引出浮力的概念 2 通过观察 了解浮力是怎样产生的 3 通过实验 初步探究决定浮力大小的因素 三 情感态度与价值。</p><p>11、浮力,教学设计,义务教育教科书,1,PPT学习交流,【教材分析】,1、本节课的地位与作用 浮力是初中物理八年级第十章第一节的内容。本节内容研究的是学生生活经验中已经熟悉的感性知识并结合前几节所学理论知识的基础上，综合地应用液体压强、压力、二力平衡等知识来展开的，浮力知识对人们的日常生活、生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。因此本节知识也是理论联系实际的好教材。,2、内容结构和教材特点 本节教。</p>