八年级物理知识点

八年级物理知识点Tag内容描述：<p>1、第四章 物态变化知识点一、温度：1、 温度：表示物体冷热程度；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号表示；（2）摄氏温度的规定：冰水混合物的温度规定为0；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100；然后把0和100之间分成100等份，每一等份代表1。（3）摄氏温度的读法：如“5”读作“5摄氏度”；“20”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的使用：（1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温。</p><p>2、八年级物理知识点总结第一章1、科学探究的基本环节：提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与数据收集分析与论证 评估 交流与合作第二章 运动的世界1、机械运动：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动静止：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置没有改变称为静止2、参照物：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物（选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。）3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的。</p><p>3、物理八年级沪科版第一、二章知识要点第一章 打开物理世界的大门1、哥白尼提出了日心说。2、伽利略率先用望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。3、牛顿与牛顿三大定律。4、爱因斯坦的相对论。5、玻尔是量子力学的奠基人。6、物理学定义：物理学是研究自然界的物质结构、物体间相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。7、科学探究的基本过程：（1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）制定计划与设计实验 （4）进行实验与收集证据 （5）分析与论证 （6）评估 （7）交流与合作。第二章 运动的世界一、动与静1、运动的世界：宇宙每时每刻都在。</p><p>4、初中物理知识点复习(八年级上册)第一章 声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播。</p><p>5、蒅袈肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁袅膄薄蒇袄芆莇螆羃羆薃蚂羂肈莅薈羂膁薁蒄羁莃莄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀羇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿蚁肅芄芁蚇肄肃薇薃肃膆莀袂肂芈薅螈肁莀莈蚃肀肀薃蕿螇膂莆蒅螆芅薂螄螅羄莅螀螄膆蚀蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃袀芅葿蕿衿羅节蒅袈肇蒈袃袈芀芁蝿袇莂薆蚅袆肂荿薁袅膄薄蒇袄芆莇螆羃羆薃蚂羂肈莅薈羂膁薁蒄羁莃莄袂羀肂芇螈罿膅蒂蚄羈芇芅薀羇羇蒀蒆肆聿芃螅肆膁葿蚁肅芄芁蚇肄肃薇薃肃膆莀袂肂芈薅螈肁莀莈蚃肀肀薃蕿螇膂莆蒅螆芅薂螄螅羄莅螀螄膆蚀蚆螄艿蒃薂螃莁芆袁螂肁蒁螇螁膃芄蚃袀。</p><p>6、初中物理知识点总结第一章 声现象知识归纳1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。2声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。3声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。4利用回声可测距离：S=1/2vt 5乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。6减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳。</p><p>7、初中八年级物理基础知识总结（沪科版）班级： 姓名： 得分：第一部分 运动与声音的世界1 、一个物体相对于另一个物体 叫机械运动。 运动物体的速度 的直线运动叫匀速直线运动；速度是变化的直线运动叫 。2、著名天文学家、自然科学家先驱 用日心说否定了影响人类达干年之久的地心说。经典力学和实验物理学的先驱 率先用望远镜观察天空。3、描述一物体是运动还是静止，取决于所选的 ，这就是运动和静止的 。4、国际单位制中，长度主单位是 时间的主单位是 。1米 纳米。5、测量的记录结果由 和 两部份组成，其中 由准确值和 组成。估读数时。</p><p>8、回声回声 知识精讲一回声的产生如果声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则发生声音的反射，形成回声。二人能区分回声与原声的条件人耳只能区分时间间隔0.1s以上的两个声音。如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声和原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声。三利用回声测距声音在同一均匀介质中传播速度是不变的。从声源发声到听到回声的过程中，声音的运动经历了“声源障碍物”和“障碍物声源接收器（如人耳）。</p><p>9、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！第五章 电流与电路知识梳理：1.电荷(1)摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。(2)两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶捧所带的电荷。(3)电荷简的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。(4)电荷量：电荷的多少。单位：库仑(C)2.电流 (1)形成：电荷的定向移动形成电流。(2)方向的规定：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。(3)获得持续电流的条件：电路中有电源和电路为通。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________八年级物理知识点声和光部分一 测量的历史1. 测量的目的就是进行可靠的定量比较，因此首先要有一个公认的比较标准，这个比较标准就叫做单位2. 国际单位制（SI）五个基本物理量：物理量 单位名称 单位符号长度 米 m质量 千克 kg时间 秒 s电流 安培 A热力学温度 开尔文 K物质的量 摩尔 mol发光强度 坎德拉 cd二 声1. 声音的产生：由于发生体的振动注意：发声一定是因为物体振动，但是振动不一定发声2. 声音的传播：传播需。</p><p>11、2010年初中物理总复习知识点总结(八年级部分) 第一章 声现象 知识梳理： 1.一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，但是已发出的声音还会继续传播。 2.声音的传播需要介质，真空不能传声。 3.声音在介。</p><p>12、物理 声音 1 声音是由物体的振动产生 振动停止 声音也停止 2 声音是由介质传播的 真空不能传声 3 15度空气的声速是340M S 一般来说 越硬越快 4 声速是温度有关 5 回声就是声音遇到障碍物反射回来的声音 6 人体听到声音的方式 耳接受和骨传声 7 声音的物性 音调 声音的高低 由物体一秒振动的频率决定 超声波 高于2000HZ 次声波 低于20HZ 响度 强弱 由物体振动的幅度决定。</p>