八年级下册数学第五章

八年级下册数学第五章Tag内容描述：<p>1、4 分式方程,第2课时 分式方程的解法,1解分式方程的一般步骤： (1)去分母：方程两边同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程； (2)解整式方程，得到整式方程的解； (3)检验：把整式方程的根代入最简公分母，看结果是否为0，使最简公分母为0的根叫增根，舍去；使最简公分母不为0的根才是原方程的根 2增根：使原分式方程的分母为零的根是原方程的增根,D,D,D,D,B,x1,x2,x5,1,2或1,D,B,D,C,A,A,B,x0,2.2,解：两边同乘以(x1)(x1)得，x(x1)(2x1)x21，解这个方程得，x2，经检验x2是原方程的根,解：两边同乘以2x(x5)得，x56x，解这个方程得， x1，。</p><p>2、4 分式方程,第3课时 分式方程的应用,列分式方程解决实际问题的步骤： (1)审题：分析题目中的已知量和未知量，找出____关系； (2)设未知数， (3)根据等量关系，列出____； (4)解分式方程并检验，不仅要检验求得的解是否是分式方程的解，同时要检验求得的解是否符合 ； (5)作答,等量,方程,实际意义,A,B,B,A,B,B,C,2200,B,A,15。</p><p>3、专题训练(五)分式方程解的讨论类型一解的正负1若关于x的方程2的解为负数，求n的取值范围22018张家港校级期末 关于x的方程2的解为正数，求m的取值范围类型二增根32018靖江校级月考 若关于x的方程有增根，求增根和k的值42017昆山期中 当m为何值时，关于x的方程会产生增根？类型三无解5已知关于x的方程1无解，求a的值62018宜兴校级月考 已知关于x的分式方程1无解，则a的值是多少？详解详析专题训练(五)分式方程解的讨论1解：去分母，得3xn4x2，解得xn2.由分式方程的解为负数，得n20，且n2，解得n2且n.则n的取值范围是n2且n.2解：2。</p><p>4、分式与分式方程一、说教材分析1.教材内容本节课是北师大版第五章分式与分式方程的回顾与思考，该课时主要回顾本章所学内容，分式的定义，分式乘除、加减运算法则，建立分式方程并求其解。2.教材所处地位、作用分式是表示具体情境中数量的模型，分式方程则是表示这些数量之间相等关系的模型；分式、分式方程与分数、分解因式、一元一次方程等有密切联系，从而加强了知识之间的纵横联系。3.教学重点与难点教学重点通过类比、引入分式、培养数学类比能力。教学难点引出分式的基本性质，培养符号感以及数学推理能力。二、说教学目标1.知识与技。</p><p>5、3 分式的加减法1若M，则M为( )A. B. C D.2若，则的值为( )A. B. C2 D43已知M，N，若a1，则M与N的大小关系为( )AMN BMN CMN DMN4化简等于( )A. B. C D5化简()()ab，其结果是( )A. B. C D.6化简： .7若x26x9与|y2|互为相反数，则的值为.8阅读下面题目的计算过程：x32x2x1.(1)上面计算过程从哪一步开始出现错误？请写出该步骤的代号；(2)错误原因是 ；(3)本题的正确结论是 .9计算：（1）；（2）.10先化简，再求值：()，其中a3.11已知。</p><p>6、第五章分式,5.1认识分式,第1课时分式的有关概念,1.了解分式的概念；2.理解分式有意义的条件及分式值为零的条件（重点）3.能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件（难点）,导入新课,情境引入,第十届田。</p><p>7、第五章分式,5.1认识分式,第2课时分式的基本性质,1.理解并掌握分式的基本性质（重点）2.会运用分式的基本性质进行分式的约分和通分（难点）,导入新课,情境引入,分数的基本性质,分数的分子与分母同时乘以（或除以。</p><p>8、第五章分式与分式方程 3分式的加减法 三 复习引入 同分母分式是怎样进行加减运算的 异分母分式呢 同分母的分式相加减 分母不变 把分子相加减 异分母的分式相加减 先通分 化为同分母的分式 然后再按同分母分式的加减。</p>