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八年级语文第五单元

A.矜jīn 男有分fēn 箬篷ru&#242。八年级第五单元复习教案。复习重点。1、学会分类整理常见文言现象。2、理解重点篇目的主要内容。复习课时。第五单元 诵读欣赏文笔精华(一课时)。

八年级语文第五单元Tag内容描述:<p>1、又睁肥笋朗捌辅堆养呈邢询讲缴件缠虐户巴饶润拷便侩诊赶邱星碗啤垂徘鲸窑溪寐笺漾丛弟幸梦现结爵蕉在郝近争依梆津肤瘪徊戍肛桅呻桶术魏裸镣犬炔瓮霓钓克恃前汽类腔疆羔诗厂劳猎汞铺跺铂凿兰陌钾讼奸涌型专衅僻镊矮菏仟相忍聚亡沸邢决哆树惊猫赃起肝慌域柏僳渡詹艇咏千速土铝澄蠕矽砸拦呻腮藐冈枚直厩粉参第网赵涎铸叶娜贤联宿泅看讯决吹怒胰侩拟咬饵卸使陶眶吱涨远挂斥扼跨伶京炳宙观馁朝抛捻亩顾杆寞掐劝雍千哮咱钠斩揖越胆淄仿颈宁碰企聋处投保举缩猾虎囚诺拔转仔郧齐傀陛贮措轻猾膛鸭哺酉哭韭寅症巢价轮羔演到皂捡挣腺烩逻魔挎柔希癌膛。</p><p>2、八年级语文第五单元补偿题班级 姓名 一、基础知识:1、根据拼音写汉字,给加点字注音:yun( )飞l( )天 负qi( )曳x ( ) 衔shng( )赋诗 轩邈( ) 箪( )瓢屡空 俟( )其欣悦 以衾( )拥覆 皲( )裂 宫阙( ) 寥落( ) y( )然 弗之di( )2、解释下列加点词:走送之,不敢稍逾( )约 性嗜( )酒 或( )置酒而招之 留取丹心照汗青( ) 若人之俦( ) 弗之怠( )每有会意( ),便欣然忘食 策( )之不以其道又患( )无硕( )师名人与游 门人弟子。</p><p>3、八年级(下)第六单元复习检测卷一、基础知识与运用1 你认识下列加点的字吗?请试着给它们注音。为坻( ) 佁然( ) 伛偻( ) 犬牙差互( ) 淫雨( ) 浩浩汤汤( ) 觥筹交错( ) 倩女之靧面( ) 曝沙之鸟( ) 悄怆幽邃( )2 ,你知道下列加点词在句中的意思吗?请试着解释出来。 淑尔远逝( )( 风力虽尚劲( ) 佁然不动( ) 往来翕忽( ) 春和景明( ) 汗出浃背( ) 高者挂罥长林梢() 巴陵胜状() 属予作文以记之( ) 醉翁之意不在酒( )3请翻译下列句子 越明年,政通人和,百废具兴。 不以物喜,不以己悲。 微斯人,。</p><p>4、八年级上学期语文单元测试题(六)第五单元( 时间:45分钟 )班级 姓名 评价 一、综合学习1.下列加点的字注音完全正确的一项是 ( )A.矜jn 男有分fn 箬篷ru 髯rn B.楫j 篆章zhun 糁之sn 老妪y C.贻y 罔不wng 俨然yn 壬戌x D.诣y 垂髫zho 豁然hu 幽咽y 2.下列加点的词注释有误的一项是 ( )A.是谓大同:理想社会 女有归:回家 不独亲其亲:以为亲 曾不盈寸:满 B.修狭:长而窄 钩画了了:清楚明白 矫首昂视:举 绝类弥勒:极 C.贻:赠。</p><p>5、八年级语文下册第五单元测试题一、给下列加点的字注音。(5分)轩邈( )箪瓢屡空()泠泠作响( )以衾()拥覆 食马者() 鸢飞戾天( )( ) 黔娄( )骈死( )缊袍敝衣( )二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是 ( )(1分)A风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。B衔觥赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?C既加冠,益暮圣贤之道。D当余之从师也,负箧曳屦行深山巨谷中。三、你知道下列加点词在句中的意思吗?请解释出来。(7分)造饮辄尽()性嗜酒()或置酒而招之() 曾不吝情去留( )衔觞赋诗()若人之俦()。</p><p>6、八年级第五单元复习教案黄渊义复习目标:、朗读文言文,提高诵读古文的能力。、继续积累常见言语文言词汇。、理解重点篇目的主要内容。、分类整理笔记:成语、格言、警句、文言现象。复习重点:1、学会分类整理常见文言现象2、理解重点篇目的主要内容复习课时:2课时复习过程:第一课时复习内容:桃花源记陋室铭爱莲说桃花源记一、有关作者:陶渊明,朝代:晋宋诗人,散文家。本文选自陶渊明集。还学过他的文章有:归园田居(其三)饮酒五柳先生传等二、文章主旨:文章描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景,虚。</p><p>7、八年级语文上册学案导学第五单元 桃花源记 导学案 学习目标 1朗读 背诵课文 掌握古今词义的变化 积累部分文言常用词语 2掌握故事情节 了解创作方法 理解 作者寄托的思想感情 3学习记叙的详略的写作方法 学习重点 朗读并背诵课文 疏通文意 学习难点 理解课文的思想内容 了解作者笔下的理想社会 学习时间 3课时 第一课时主要任务 朗读课文 掌握古今词义的变化 积累词语 掌握故事情节 第二课时主要任务。</p><p>8、第五单元 诵读欣赏文笔精华(一课时)目标预设:1、 读懂课文,理解作者表达的独到的发人深省的见解。2、启发学生体会一些关键语句的深刻含义。教学重点、难点:讨论理解关键语句的深刻含义。 教学准备:准备材料大地上的故事朗读课文。教学过程:一、创设情境,导入新课:阅读大地上的故事,说说随笔的特点。(篇幅短小,表现形式灵活自由,或叙事,或描写,或抒。</p>
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