八年级语文上册14故宫博物院

八年级语文上册14故宫博物院Tag内容描述：<p>1、14故宫博物院 太和殿中和殿保和殿 前朝 太和门狮雕 金水桥 1 了解故宫建筑群的宏伟壮丽 激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 2 理清本文的说明顺序 学习按照参观的路线 按顺序说明法说明事物 3 了解故宫的建筑知识 积累相关的知识 黄传惕 湖南省平江县人 1943年生 曾任中央人民广播电台 祖国各地 历史故事 节目的编辑 他是当代的作家 故宫博物院 原来是一篇广播稿 曾经配上音乐 在中央人民广播电台。</p><p>2、14 故宫博物院 学习方案 湖北省荆州市公安县闸口初级中学 袁龙平 第1课时 一 课前热身 请收集有关 黄传惕 或 故宫 的名言 诗句和故事 故宫简介 北京故宫博物院 是明清两朝的皇宫 位于北京城的中心 明清时称紫禁城 1925年始称故宫 它是世界规模最大 保存最完好的古代皇宫建筑群 也是中国古代建筑最高水平的杰作 1987年被联合国教科文组织列入世界遗产名录 明清故宫的建筑与规划 继承了中国古。</p><p>3、人教版八年级上册语文14故宫博物院说课稿 14、故宫博物院说课稿第一说教材本课是义务教育课程标准实验教科书八年级上册第三单元的第四课。本单元的学习重点是掌握说明文的基本知识：怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。而本课是这一单元中唯一一篇以空间顺序进行说明的文章。课文容量很大又缺乏趣味性，相对比较枯燥。但课文内容简单，语言浅显。</p><p>4、1 / 5 八年级语文上册导学案 14 （故宫博物院） 八年级语文上册导学案 14（故宫博物院） 【学习目标】 1.了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感。 2.理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。 3.体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。 【学习重难点】 1.理清文章的说明顺序，了解方位词的重要作用。 2.体会本文重点突出，按照空间顺序有详有略地说明事物的写法。 【知识链接】 1.下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的 说明方法。 2.作诠释，是说明文章中对事物的性质和。</p><p>5、故宫（紫禁城）,紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区,故宫简介故宫博物院是在明、清两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。其位于北京市中心。明永乐十八（1420年）落成，1924年逊帝溥仪被逐出宫禁，在这前后五百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。1961年，经国务院批准，故宫被定为全国第一批重点文物保护单位。1987年，故宫被联合国教科。</p><p>6、优翼课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优七年级语文上 RJ 教学课件 3雨的四季 知识目标 了解刘湛秋的生平经历 然后品味抒情散文通过写景 状物来抒写作者情致和意趣的方法 能力目标 感受文章的语言美 画面美 学会抓住景物特征的描写方法 情感目标 由作者对四季雨的不同性格的描绘 感受自然万物的美好 导入新课 雨是大海的女儿 是天使的眼泪 是大地的微笑 是文人的宠儿 古人有很多写雨的。</p><p>7、14 故宫博物院 课后作业 我来当导游 假设你和你的家人或同学去祖国首都旅游 你将作为 友情导游 带领他们游览太和殿 你将怎样设计导游词呢 设计要求 按照一定的说明顺序来介绍 有恰当的开场白 过渡语和结束语 有自己的创意。</p><p>8、八年级语文第十四课故宫博物院教案 说明事物首先要抓住特征，作者要抓住故宫博物院的哪些特征来写？ 请参考guo的8年级语文第14课故宫博物院教案，点击教案栏浏览。 1 .了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。 2 .理解方位词在按空间顺序解释事物中的重要作用。 3 .从整体上把握文意，整理文章的说明顺序，学习按空间顺序说明复杂内容的文章构想。 体会本文的重点突出，详细说。</p><p>9、14故宫博物院 太和殿中和殿保和殿 前朝 太和门狮雕 金水桥 黄传惕 湖南省平江县人 1943年生 曾任中央人民广播电台 祖国各地 历史故事 节目的编辑 他是当代的作家 故宫博物院 原来是一篇广播稿 曾经配上音乐 在中央人民广播电台 祖国各地 节目中播出 播出以后 不少听众要求重播 并且建议将稿件交报刊发表 正好这时候 地理知识 杂志准备开辟 旅游地理 专栏 要了这篇稿件 在一九七九年十一月上刊载。</p><p>10、故宫博物院教学目标：1了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就。2了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。教学重点：1理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。2以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。3揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。一导入新课。故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃。</p><p>11、苏州园林 沛县第五中学语文组 轩榭嶙峋丘壑蔷薇池沼镂空依傍叠嶂斟酌解释词语自出心裁因地制宜败笔阅历斟酌景致 生活中不是缺乏美 而是缺乏发现美的眼睛 罗曼 罗兰 美在粗犷 美在清新 美在原始古朴 美在动感 美在静谧 美在气势 苏州园林美在 留园 狮子林 网师园 退思园 拙政园 叶圣陶 作为苏州人的叶圣陶认为苏州园林有一种怎样的美 苏州园林的总特点 务必使游览者无论站在哪个点上 眼前总是一幅完美的图画。</p><p>12、故宫博物院,故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，迄今已有500多年的历史,共有24位皇帝在这里居住和对全国实行统治。1987年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界人类文化遗产”。,故宫简介：,午门,金水桥,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清门,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,东华门,西华门,矗立点缀攒成妃嫔额枋镏金缭绕金銮。</p><p>13、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年 级八年级科 目语文课 时1课时课 型新授课上课时间2015年 月 日 第 1 节备课人魏生金执 教魏生金审 核课 题14故宫博物院学习目标1、整体感知课文内容，了解故宫博物院的特点。2、学习按照空间顺序说明复。</p><p>14、故宫博物院 （第一课时）1. 教学目的： 通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。掌握文中以空间为顺序的写作特点。方位词语的准确性。二、教学重难点：掌握并运用空间顺序。三、教学手段：计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。四、教学设想：利用故宫平面图配合相关景物图像，引导学生了解作者的游览路线。运用多媒体教学手段辅助教学，给予。</p><p>15、故宫博物院,黄传惕,故宫博物院简介：,故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。,读一读,写一写,矗立 鳌头 湛蓝 藻井 斗拱蟠龙 中轴线 金銮殿 击磬 檀木。</p><p>16、故宫博物院,北,南,东,西,午门,金水河,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,景山,从 南 到北的空间说明顺序,重点研讨段，思考并分组讨论： 、作者介绍了太和殿的哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？ 、作者为什么把太和殿作为解说的重点？ 、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。,答案： （）对太和殿，先写 使三大殿成为统一整体的台基台基修建得很高（三层台基高七米），并且设施齐全，（排水管道是一千多个圆雕龙头），这就暗示和渲染了三大殿位置之尊崇；再写 太和殿外观气势雄伟（是故。</p>