八年级语文下册第11课

八年级语文下册第11课Tag内容描述：<p>1、知冷知热的地球彩衣地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的更替而改变。蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。地球上约有71的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷。不。</p><p>2、海洋中也有“沙漠”提起寸草不生、荒无人烟等词汇，人们会马上想起干旱缺水的沙漠。不过科学家最近发现，在海洋中同样存在一些地方，在那里，动植物都不见踪影，可谓是海洋中的沙漠地带。在热带南太平洋地区，大约有一半的地方，其面积比整个欧洲的面积还要大，由于缺乏营养盐而导致海洋中的浮游植物无法生存，使这里成为不毛之地，从而被称为海洋中的沙漠。海洋沙漠被称为海洋低氧区、海洋缺氧区，或者海洋死亡区。2006年，联合国环境规划署(UNEP)在北京召开的大会上发布了，2006年全球环境展望年鉴，该报告称，海洋沙漠数量已经达到了20。</p><p>3、沙漠里的奇怪现象1课 题沙漠里的奇怪现象1教学目标1、了解作家作品及文体。2、阅读课文，整体感知，理清文章思路，划分文章结构，理清说明顺序。课时计划1课时教学重点了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。教学难点学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。教学方法讲授法 朗读法 讨论法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、创设情境，导入新课1、由沙漠的相关图片导入2、作者简介：竺可桢（18901974）气象学家、地理学家和教育家。我国近代气象事业创始人之一。著作有物候学竺可桢文集等。3、明确文体：说明文（事理说明。</p><p>4、沙漠里的奇怪现象2课 题沙漠里的奇怪现象2教学目标1、了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。2、学会从科学的角度来认识一切怪异现象，相信科学这一伟大真理。课时计划1课时教学重点理清文章的说明顺序，找出说明方法。教学难点文章语言生动，可读性强。教学方法讲授法 朗读法 讨论法教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、复习旧课，导入新课学生交流从报纸杂志或网上了解到的沙漠里的奇怪现象，并用科学道理加以说明。二、继续学习课文第二部分朗读课文第5段，思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？明确：本段开头表明“鸣。</p>