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八年级语文下册第3单元

祝各位企业家事业兴旺。体会作者对大雁的喜爱之情。培养学生归纳概括能力。消逝的仙湖。1.下列词语中加点字注音有误的一项是(A)。C.萧瑟(xiāo) 和煦(x&#249。1.下列句中加点字读音有误的一项是(C)。一、单元基础知识梳理。o) 干涸(h&#233。增进学生对自然的认识。教学目标。学习读后感的一般写法。学习目标。

八年级语文下册第3单元Tag内容描述:<p>1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺大雁归来教案【教学目标】知识与能力:1、朗读课文,整体感知课文内容。2、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。3、体会本文的写作特色;揣摩语句,体味句子表达的思想感情。过程与方法:反复朗读中把握课文内容,通过自主、合作探究揣摩语句,体味句子表达的思想感情。情感态度与价值观:感受作者的爱鸟情怀,激发珍爱野生动物,倾心大自然、回归大自然的情怀。【教。</p><p>2、喂,出来教案一教学目标: 1、知识与能力:掌握“哂笑、牟取、棘手”等词的读音和词义。2、过程和方法:梳理小说的情节,培养学生归纳概括能力;通过小组讨论解决疑难问题。3、情感态度价值观:增强对环境的忧患意识,认识破坏大自然必遭报应,懂得珍爱环境。二教材分析喂出来是一篇科幻小说,收入新教材人教版八年级下册第三单元阅读课中。本单元所选的课文,以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考,学习本单元,要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,树立环保意识。而这篇课文应该说是这一单元的重点课文。三教学重点。</p><p>3、12罗布泊,消逝的仙湖01 基础知识1下列词语中加点字注音有误的一项是(A)A顷刻(qng)掘动(ju)肋骨(l)B堤岸(d) 庇护(b) 张骞(qin)C萧瑟(xio) 和煦(x) 干涸(h)D吞噬(sh) 裸露(lu) 戈壁滩(g)(解析:A项“肋”应读“li”。)2下列句中字形全都正确的一项是(B)A20世纪20年代前,塔里木河下游河水丰溋,碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。B罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。C在遥远的过去,那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿州。D站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸蹚,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己。</p><p>4、13旅鼠之谜01 基础知识1下列句中加点字读音有误的一项是(C)A媲美(p)挑衅(xn)前赴后继(f)B迷惘(wng) 笃信(d) 饶有兴趣(ro)C啮齿(li) 滑稽(j) 误入歧途(q)D徘徊(hui) 逃窜(cun) 相辅相成(f)(解析:C项“啮”应读“ni”。)2下列句子书写有误的一项是(A)A却突然从草丛里跑出一只老鼠来,它一看苗头不对,知道出来得不是时候,便仓皇逃蹿。B这就是神秘莫测的北极旅鼠,人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的奥秘。C但到后来,不知是谁一声令下,也不知道是由谁带头,它们忽然朝着同一个方向,浩浩荡荡地出发了。D例如,如果人类也毫无节制。</p><p>5、单元总结与提升一、单元基础知识梳理第三单元1易错字音咫(zh)尺呐(n)喊混淆(xio)蓬蒿(ho) 庇(b)护 水泵(bng)和煦(x) 远眺(tio) 干涸(h)肋(li)骨 挑衅(xn) 啮(ni)齿繁衍(yn) 缄(jin)默 环颈雉(zh)哂(shn)笑 牟(mu)取 众目睽(ku)睽铆(mo)钉 栅(zh)栏2易错字形深邃狼藉裸露吞噬戈壁滩媲美幼崽迷惘滑稽雾霭棘手履行3多音字累绿载角悄铺4形近字沧海桑田众目睽睽不自量力相形见绌小心翼翼 鼠目寸光 目空一切 莫衷一是胸有成竹 不容置疑 一视同仁 任劳任怨1反问:那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?2。</p><p>6、敬畏自然【学习目标】1了解人与自然和谐统一的道理,增进学生对自然的认识,树立环保意识。2抓住文章的重点、关键句,理解分析课文,训练学生思维能力。【学习重点】1.辨证认识人与自然的关系,看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的2学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法,【学习难点】1.理解“敬畏自然”的内涵,2.理解文中富有哲理性的语言。【自主学习】1给下列加点字注音。 鲲( )鹏 蓬蒿( ) 咫尺( ) 狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( ) 2依据意思填写词语。 :(方)茼蒿。飞蓬和蒿子,借指野草。 :(书)比喻。</p><p>7、学写读后感教案设计教学目标1了解读后感这种文体,初步掌握读后感的基本要求和写法。2运用所学知识写读后感,加深对课文的理解,培养对读物的评价能力。3. 培养并提高阅读和表达能力。教学重点:学习读后感的一般写法,结合实际表达自己的观点。 教学难点:在分析、思考的基础上,选择最值得发表、感受最深、见闻新颖独到,最有针对性和现实感的感受来写作。教学课时:2课时(第一课时重在写作指导,第二课时完成学生写作,集体评议)教学步骤:一、精彩导入高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。在人生漫漫长河中,书籍就像永不熄灭的圣。</p><p>8、地球的北极,面积约四千多万平方公里,人口却只有二百多万,旅鼠的故乡,终年冰雪覆盖,最低气温零下70多度,此地无老虎,我才是大王,雪地霸主:北极熊,旅鼠的主要天敌,与大家熟知的北极熊相比,我们旅鼠实在貌不惊人。</p><p>9、罗布泊,消逝的仙湖,学习目标,1.培养搜集资料和筛选信息的能力。2.感受并理解作者强烈的忧患意识。3.学习对比和引用数据的方法。4.培养科学理性精神和人文情怀。,预习与交流,朗读课文,找出文中生字词,并注音。萧瑟。</p><p>10、13 旅鼠之谜 精彩开篇词 大自然真是神奇美妙 有许多奥秘等待我们去探索 大雁为什么南飞 非洲大草原的角马为什么成群结队的季节性大迁移 鲸鱼为什么集体自杀 大自然中很多看似脆弱的生命都能撞击出生命的最强音 学习。</p><p>11、八年级语文下册 第3单元 15喂-出来 新人教版,15.喂出来,1,八年级语文下册 第3单元 15喂-出来 新人教版,2,八年级语文下册 第3单元 15喂-出来 新人教版,预习与交流,朗读课文,找出文中生字词,并注音。 哂( )笑 栅( )栏 铆( )钉 贪婪( ) 牟( )取 履( )行 棘( )手 眺( )望 众目睽睽( ) 逍( )遥 秤砣( ) 颤颤巍巍( ),shn。</p>
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