八年级语文下册第5单元17壶口瀑布

八年级语文下册第5单元17壶口瀑布Tag内容描述：<p>1、17 壶口瀑布 1 有感情地朗读课文 在朗读中感受壶口瀑布的美 2 抓住关键句 品味文章富有表现力的语言特点 3 学习作者从声响 形状 态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法 4 领会文章蕴含的深刻意义 无坚不摧 无往。</p><p>2、17 壶口瀑布 学习目标 1 通过朗读 品味关键词句 体会壶口瀑布的特点 2 通过重点学习第六自然段 结合全文 感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情 知识链接 1 梁衡有多部散文集问世 壶口瀑布 选自 梁衡理性散文 梁。</p><p>3、课前自学,课内精读,学习导航,课外拓展,第五单元,17 壶口瀑布,学习导航,学习导航,1.整体把握课文，填写以下内容。 第一部分(1)点明壶口瀑布所在的地点： 。 第二部分(2)写初次相识壶口瀑布。 第三部分(35)再访壶口。 第四部分(6)概括黄河伟大的性格。赞扬中华民族 ， ， 的精神。,课前自学,晋陕边境,坚强不屈,百折不挠,勇往直前,2.作者游览壶口瀑布分别是在什么季节？壶口瀑布在不同的季节表现出的特征是怎样的？,课前自学,第一次是在雨季。 第二次是在枯水季节。 第一次：雄壮伟大； 第二次：气势磅礴、波澜壮阔、柔中有刚。,二、达标自测。</p><p>4、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散壶口瀑布课时序号工作课时课时授课班级授课日期课程类型教学章节壶口瀑布教学目标1、反复朗读，能对壶口瀑布雄伟、壮阔的气势谈出自己的感受。2、抓住关键语段，品味文章优美的语言，学习写景散文的赏析方法。3、领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。教材分析重点结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。难点理解壶口瀑布与中华民。</p><p>5、17壶口瀑布01积累运用1给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。(1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫(m mn)。(2)“追梦女孩足球节”的举行，让更多女孩可以驰骋(ch chng)在绿茵场。(3)习总书记谆谆告诫(go ji)我们：“全面从严治党永远在路上，不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。”(4)当你遇到一件暂时无法解决的事情时，不妨换个角度去看看，也许迂回(y hu)一下事情反而更容易解决。2下列句子中，加着重号的词语使用不正确的一项是(D)A面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。B这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一。</p><p>6、17壶口瀑布 1下列加点字的注音有误的一项是() A俯视(f)漩涡(xun)推推搡搡(sng)B霎时(sh)雾霭(i)怒不可遏() C告诫(ji)出轧(y)汩汩如泉(g)D驰骋(chng)迂回(y)挟而不服(xi) 2下列词语中，没有错别字的一项是() A驰骋推推搡搡震耳欲聋奋力抗争B旋涡如丝如楼挟而不服汩汩如泉 C雾霭怒不可遏窟窟窍窍搏大宽厚D番身钢板出轧浪沫横谥潺潺成溪 3下列句子中标点符。</p><p>7、17壶口瀑布1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是(D)A.推搡(sn)雾霭(i)出轧(y)B.刹那(sh) 迂回(y) 打旋(xun)C.汩汩(m) 驰骋(chn)怒不可遏()D.寒噤(jn) 潺潺(chn) 霎时(sh)2.(2018遵义改编)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(B)A.假疫苗事件让每个人都怒不可遏。B.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊!C.她随手把一颗石子扔进湖里,一圈圈涟漪在平静的湖面荡漾开去。D.西方文化有西方的价值取向,中国文化有中国的特定思维,两者不能相提并论,应相互包容和尊重。3.下列句子没有语病的一项是(B)A.所有学校都要关爱。</p><p>8、壶口瀑布,梁衡,黄河壶口瀑布,宜川县,黄河是我们中华民族的母亲河,观赏图片，初步感受。,为什么取名“壶口”呢？,黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突。</p><p>9、17 壶口瀑布,梁衡（1946-）山西霍州人。著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种荣誉称号。著有散文集夏感与秋思、只求新去处、名山大川感思录、人杰鬼雄、当代散文名家精品文库梁衡卷等。,告诫（ji）弥漫（m）俯视（f）霎时（sh） 推推搡搡（sng）驰骋（chng）漩涡（xun w） 寒噤（jn）雾霭（i）出轧（zh）迂回（y） 汩汩如泉（g）潺潺成溪（chn）怒不可遏（） 挟而不服（xi）刹那（ch）,1. 读生字,初读课文，质疑问难,2.积累成语，解释其在。</p><p>10、17壶口瀑布 1 通过朗读 感受文章重点字词 短句和排比句增强语言气势和力度的表达效果 重点 2 掌握触景生情 融情于景的写作方法 感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情 难点 1 细读文章第2段 回答下面的问题 1 初。</p>