班级班风建设

班级班风建设Tag内容描述：<p>1、初中班主任经验交流：班风建设一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。二、加强班风建设1.安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。</p><p>2、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的班主任工作总结：如何构建良好班风班风是一个班级特有的风貌，是整个班级的风气。它是班级学生言论、行动和精神状态的共同倾向或表现。一般是指远大理想与抱负的学习动机，刻苦求知的学习态度；尊师互爱的人际关系，勤俭朴实、助人为乐的生活作风；民主正气开拓创新的时代风貌；团结向上的集体主义精神。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。优良的班风是。</p><p>3、班级学风班风建设班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本；对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。班风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的。</p><p>4、班级班风建设活动策划书活动引言：学风包括学习气氛与学习态度，学习情况。是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质及自控能力等方面的总体反映。学风是整个班集体学习方法的灵魂，它的优劣直接决定了整个班级是否积极向上及作风踏实。为此，我班制定了一份班级班风建设策划书，并将对班级建设进行规划：（一）主题主题：修身、学习、团结（二）活动目的：让同学们拥有蓬勃的朝气，向上的进取心以及班级无比的凝聚力，让班集体拥有优良的作风。（三）（1）修身1.要求班里的同学们以文明、礼貌、诚。</p><p>5、怎样建设良好班风一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员，按照班集体所制定的规范，一定的道德标准和班级的共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。它不是自发形成的，而是长期教育的结果。良好的班风建设是寓诸种教育于一体的载体，学校通过这个载体，对学生进行全方位、多层次的教育活动，传授丰富的德育内容，使教育要求逐步内化为学生的个性品质，同时有效克服教育的短期行为和片面性，提高教育的目的性、系统性和整体性，真正。</p><p>6、我们这一班,曾经我们有序的前行，我们朝气蓬勃，意气风发,而今我们,整齐的队伍已经不复存在，我们的阳光和朝气也不知道去了哪里,卫生一杯奶茶引发的思考,2011年4月12日下午第一节课前，不知道哪一位同学在我们的课室里到了一杯奶茶，让我当我接到学生反映情况的时候我就到课室去了解情况，情况大大出乎我的意料。刚一走进课室，我就给那股弄弄臭味的震撼啦，感觉就两个字难受。后来，物理老师也提醒了我，你们班级的课室好臭，语文老师也告诉我，你们班的课室卫生有待改善，然而大家正是坐在这样的环境里学习的？我不知道大家是怎样看待这。</p><p>7、加强班集体建设构建和谐班风摘 要:加强班集体建设,构建和谐向上的班风，是班级工作中一项长期而艰巨的任务，对全班学生的全面发展起着重要作用，又是提高教育质量的根本保证，而班主任是班级工作的组织者和领导者。因此，班主任必须要不断更新自己的教育理念，要有高度的责任心和爱心来教育和感染学生，激发学生内在力量，促使他们的心灵产生向上的动力，和谐向上的班风才能形成。关键词：班级管理 和谐向上 班风加强班集体建设，构建和谐向上的班风，是班级工作中一项重要内容。要使学生尽快步入轨道，让班级工作运作和谐，而且成为一个。</p>