班级管理考核

班级管理考核Tag内容描述：<p>1、级班级管理考核试行办法1、6：30前班主任要到教室，了解学生到校情况，如发现没有到校的学生，应及时了解情况，通知家长，并上报年级领导和政教处。2、6：35分前各班必须将楼道卫生打扫干净，并将楼道、教室垃圾、污水倒掉，将卫生工具、窗台上的书本摆放整齐。3、7：00学校报时钟响后，值日学生开始打扫环境卫生，班主任要抽查环境卫生、楼道卫生的打扫情况。4、7：20班主任要到教室督促本班学生出操，教室只留四人，负责打扫教室卫生及提水，拖把出水房时要放在水桶或拧干。5、要求学生早、晚自习在教室学习，严禁在校园闲游乱转；班主。</p><p>2、班级日常管理评价方法及管理制度为了提高我班同学们的各种能力，增强自信心，养成良好的行为习惯和学习习惯，具有努力拼搏、奋发向上的精神面貌，成为优秀的少先队员，根据班级的发展特点，制订了以下评价制度和奖励方法。一、评价制度：1.课堂上积极动脑思考、发言，积极或按时完成作业，书写认真，作业本保持干净整洁，作业质量高，就能得到“学习好”、“学习进步”或“发言真棒”“作业好”等奖励卡。2.积极为班级、为学校、为同学做好事、乐于奉献，爱帮助遇到困难的同学，做有益的事情，就能得到“好人好事”的奖励卡。3.积极参与学。</p><p>3、班级管理考核制度一、指导思想：为进一步加强和改进学校德育工作，营造和谐温馨校园，倡导做文明学生，健全班级管理考核机制，特制定本方案。二、组织领导在学校校委的正确领导下，学校成立了由政教处牵头，校保卫组、团委、学生会、教研组、值班领导等相关人员组成的班级管理考核小组，每日对班级管理情况进行逐项考核并评比公布。三、考核内容1、出勤。（2分）由学生会负责考核。早自习，晚自习铃一响，开始到各班检查，每缺席一人，扣1分。2、环境卫生。（3分）由学生会负责考核。早自习及晚自习铃一响，开始对各班教室和卫生区进行检。</p><p>4、班级管理考核方案一、指导思想加强班级常规管理，是为了进一步建设良好的班风、学风，培养德才兼备、遵纪守法的高素质人才，为创建“五星级”学校打下坚实基础。二、班级管理考核内容（此内容由班级常规管理和班级期末学生成绩两部分构成）常规管理考核内容如下：1、中心活动。每周召开主题班会：班会的内容，效果；黑板报的期数、质量、整体效果；其他中心工作。2、班级学生遵守纪律方面的情况。主要考核学生的出勤、迟到、早退，自习课纪律。3、班级学生课间操出席率及做操质量；眼保健操的做操情况。4、班级教室、走廊及包干区的卫生状。</p><p>5、周田中学班主任工作要求及班级管理考核规定一 班主任基本任务：班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导本班学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。二 班主任职责：1 对学生进行思想政治教育和道德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生良好的道德品质。心理品质和身体素质，教育学生遵守中学生守则中学生日常行为规范和学校的规章制度。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯、劳动习惯和爱护公物习惯。2 教育和帮。</p><p>6、班主任管理制度及考核方案班主任全面负责班级的各项工作,是班级的管理教育者、组织者和指导者,是沟通任课教师的枢纽,是架起家校联系的桥梁。是学校思想政治教育工作的重要组成部分，是学生管理工作的责任人，是帮助学生德、智、体、全面发展的指导教师。班主任工作是做好学校育人工作的重要环节。为使班主任工作规范化、制度化、科学化，加强对学生的思想政治工作和管理工作，帮助指导学生树立良好的道德行为规范，特制定本制度。一、班主任的设置及管理班主任队伍的组成。从教师群体中选拔具有较高的政治觉悟，较强的责任感和事业心，道。</p><p>7、文秘知识/规章制度 班级管理考核制度 一、指导思想：为进一步加强和改进学校德育工作，营造和谐温馨校园，倡导做文明学生，健全班级管理考核机制，特制定本方案。二、组织领导在学校校委的正确领导下，学校成立了由政教处牵头，校保卫组、团委、学生会、教研组、值班领导等相关人员组成的班级管理考核小组，每日对班级管理情况进行逐项考核并评比公布。三、考核内容1、出勤。（2分）由学生会负责考核。早自习，晚自习铃一响，开始到各班检查，每缺席一人，扣1分。2、环境卫生。（3分）由学生会负责考核。早自习及晚自习铃一响，开始对各班。</p><p>8、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除班级管理评价方案班级管理评价方案郭儒 0711030011为了规范班级管理，提高管理水平，建设优良的班风、学风、校风，营造温馨、和谐的育人环境，促进学校整体工作目标的实现，鉴于学校班级管理工作现状，特制定相关班级管理评价方案：一、具体评价方案表一级指标二级指标三级指标评分细则班级计划管理（40）班主任工作（20。</p>