班级量化评比

班级量化评比Tag内容描述：<p>1、工程系班级量化评分标准为了加强班集体建设，提高班级管理质量和水平，促进良好班风、学风的形成，增强学生的集体观念，充分发挥班集体的凝聚力，推动我系学生工作的健康发展，特制定本条例。一班委成员考核标准：（一）系内方面1.工作态度：学生干部在工作进程中是否具有端正的态度，对工作是否认真、积极、负责任。具体划分标准：较好（10分）：非常认真、积极、负责任的对待工作良好（8分）：基本能认真、积极、负责任的对待工作合格（5分）：基本能认真、积极、负责任的对待工作，偶尔有失误不合格（0分）:对待工作不认真、不积极、不。</p><p>2、小学班级量化评比细则班级： 总分：内容分值扣分要点扣分得分纪律、安全301.教师应从预备铃开始坐班，违反一次扣1分。2.不得将零食（方便面等）带入教学区或班级，违反者每人次扣1分。3.在校内（指定位置除外）喝饮料，吃口香糖、瓜子等零食者，每人次扣1分。4.在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。5.饭后、课间时间活动应到操场作正当活动，有说脏话、打架斗殴、骂人、追逐、大声喧哗、玩不当游戏，分别视情况扣12分； 6.不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级。</p><p>3、班级管理工作量化考核评分细则项城市第二实验小学2013年8月班级管理工作量化考核评分细则为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，形成学校的良好声誉。坚持以人为本，面向全体学生，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，形成良好的校风、班风，促进小学生良好的行为习惯的养成，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才打下基础，根据我校实际，特制定本细则。一。</p><p>4、塘厦理工学校班级量化评比方案（暂 行）一、指导思想根据我校职业中学的特点，在校学生存在入校成绩、专业、班级男女比例的差异，结合以往学校关于先进班级、先进班主任评优操作办法，为最大程度地客观反映班级情况、班主任管理工作成效，表彰先进，树立榜样，促进我校班级管理工作成效的提高，特制定以下评比方案。二、评比原则1、对班级、班主任的评优采取学校、年级相结合的评选方式：学校每学期评定、表彰一次；各年级每月评定、表彰一次。2、学生科主要职责：（1）全面负责先进班级、班主任的评优工作；（2）组织年级级长对班主任常。</p><p>5、班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级”竞赛活动）一、常规竞赛（100分）内容要求扣分加分检查单位得分文明和谐班级建设（50分）1出勤（10分）1迟到或早退扣1分/人次。2旷课扣5分/人次。全月无迟到早退旷课情况加5分。德育处（值周）2课堂纪律：课前准备好学习用品，上课专心听讲，认真笔记，勇于提出问题，敢于发表自己。</p><p>6、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除兰陵县南桥镇初级中学班级量化评比细则为了更进一步加大我校教育教学管理力度，给全校师生提供一个干净、整洁、优美、舒适、和谐、奋进的教育教学环境，使学校学风更浓，校风更正，使学校纪律卫生工作真正落到实处，根据我校的实际情况，本年度班主任由政教处和年级主任共同聘任，聘期为一年，遵照奖勤罚懒，特制订南桥中学班级量化评比细则，班级量化评比细则本着公平、公。</p><p>7、学校班级量化考评细则一、指导思想为了加强学校管理，促进良好校风和学风的形成，明确班级管理职责，完善班主任考核制度，使班级管理进一步科学化、规范化、制度化，充分发挥班主任的积极性和创造性，建立一支高素质的班主任队伍。根据我校实际，特制定本办法。二、组织评比：1、由年级、学生处组成督查评比小组，具体负责班级量化考核。学生处汇总得出评比结果。2、班级每个月的量化总成绩=班级常规管理量。</p>