班级特色创建

班级特色创建Tag内容描述：<p>1、班主任经验交流-引进激励机制，创建特色班级引进激励机制，创建特色班级各位领导、各位班主任：之前听了诸多班主任的发言，各位班主任都做了许多工作，相比之下让我感到汗颜，接下来的汇报也让我诚惶诚恐，今天我班主任工作交流的题目是引进激励机制，创建特色班级，我的班主任工作还有许多不成熟的地方，敬请各位领导、各位同仁批评指正。一、树立以人为本，引进激励机制俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我觉得在班级管理中树立以人为本，施行激励机制教育可改这一俗语为“良药甜口利于病，忠言顺耳利于行”。（一）目标激。</p><p>2、长龙中学初二（4）班 创建特色班级方案自主管理、勤奋学习型班级班级精神 班级是我家 我作家主人 指导思想 做人是根本，学习是生命，班风是灵魂，特色是个性。建设目标 做人目标：自主学习，和谐发展管理目标：勤奋学习争一流自我管理上规范班级建设创特色班级建设三让观 让每个学生体验成功,让每个学生个性得到发展，让班级成为每个学生的乐园。第一阶段：实行学生自主管理班集体班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。为了锻炼同学的能力，应该培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。第二阶段。</p><p>3、创建特色班级小结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。学校在发展，学生在进步，班主任的工作更应该有所创新！应学校德育办和大队部的要求，我们二（）班准备创办诗歌、美文朗诵特色班级。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班。</p><p>4、“文明特色班级”创建方案一、班级口号给自己一个文明习惯，给三七七班一个和谐亮点。二、活动创建主题：文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明方面的知识，加强文明建设尤为重要。培养学生良好的文明礼仪习惯，特制定 “文明礼仪特色班级”创建方案。二、活动主要目标：1、使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。2、见到老师（来宾）时，应主动让行和问。</p>