版九年级政治

版九年级政治Tag内容描述：<p>1、人口问题成为当代人口问题成为当代人类人类面临的重大挑战之一面临的重大挑战之一 1990年联合国决定将每年7月11日定为“世界人 口日”。 世界人口组织公布，2011年中后期世界人口将 达到70亿，从60亿到70亿只花了短短12年，到 2025年世界人口将达到80亿，到2050年将再增 加22亿。 人口重负向人类敲响了警钟，联合国确定“世界 人口日”有什么意义？ 提醒世界各国注意人口问题的严重性 春 运 人才招聘会 你从以上的图片 中想到了什么？ 材料透视 以上材料说明了什么？ （我国是世界上人口最多的国家） 可见，我国是世界上人 口最多的国家，。</p><p>2、1、让世界充满爱，中学生可以怎样做？ 2、看到在发生战争的国家和局势动荡地区 的同龄人的生活状况，你有什么想法？ 3、我们可以为世界上处于贫困、战乱、落 后地区的人们做哪些力所能及的事情？ 说一说: 请同学们谈谈爱无国界 的意义或例子 跨越国界的爱 2004年9月，俄罗斯人质事件发生后，一些美国民 众自发到俄罗斯使馆献花表达同情时，中国深圳南山一 所学校1000多名师生用黄花和红烛表达了对异国死难者 的真诚悼念，并给普京总统写了一封信，以世界公民的 身份为异国的不幸死难者默哀。俄罗斯驻华大使罗高寿 先生写来回信，转达普京。</p><p>3、为正义高歌,教师：高新莲,书中探宝,什么是正义行为？,正义要求人们遵守 制度、规则和程序,如何做一个有正义感的人？,让我们来认识两个人,任长霞作为河南第一位女局长到登封上任，她身体力行，到职第一天便下基层调查研究，要求全体机关警察出满勤，并严肃处理违纪民警，以她既严厉又温柔的独特魅力，征服了大家。不久，她与房聪集团短兵相接，在上级党委和公安机关的支持下，紧紧依靠群众，并亲自化装，深入房聪的红船、白船侦察，经过曲折反复的生死较量，粉碎了房聪团伙，将这一犯罪团伙的成员全部抓获。,包拯（公元999公元1062） 近千。</p><p>4、第七课 走科教兴国之路,创新是关键,栾城区第五中学 吴建芳,2015年1月9日，2014年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2014年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士于敏颁奖。,学习目标： 1、情感态度价值观目标：培养自己的创新精神和创新意识，增强社会责任感，激发努力提高自身的素质，促使最大限度地发掘自身的创造潜能。 2、能力目标：在日常生活中提高独立思考和自我控制的能力。 3、知识目标： （1）科技创新的必要性及国家采取的措施。 （2）教育创新的必要性及国。</p><p>5、唐僧师徒一行到达西天后，如来和观音定下了一个方案：唐僧、孙悟空都成了佛，沙僧成了罗汉，猪八戒猪被封为“净坛使者” 。 1、 想一想：在取经路上，师徒四人形成的是什么关系？ 、你认为如来佛祖这样行赏公平吗？为什么？,濮阳市六中 陈国青,我们向往公平,1、树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作. 2、增强辨别是非的能力，能与人进行良好的合作。 3、懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。,教学目标：,【问题导学】 要求： （一）读一读：阅读课本内容,解决以下问题，并标。</p><p>6、能力自测P11-13 情系祖国（8、9、10课）,考点早知道,考点早知道,近5年中考题中情系祖国所占的分值,方法决定效率,情系祖国专题复习,一、客观题解题思路 （一）选择题,1.下列关于我国分配制度和分配方式的表述错误的是( ) 我国的基本经济制度是与我国的分配制度相适应的 按劳分配只存在于公有制经济中，按生产要素分配只存在于非公有制经济中 合法的非劳动收入和合法的劳动收入一样都受法律的保护 要构建中等收入者比例较高、高收入与低收入者比例都较低的收入分配格局 A. B. C. D. ,逆向思维类,A,行为主体类,2.上述材料启示我国要建设成为。</p><p>7、学习民族政策维护民族团结,2014.4.10,石家庄新世纪外国语学校：刘彦,【新闻播报】,全面贯彻民族政策 促进民族团结、共同繁荣,宗教信仰自由政策,三,四,五,六,七,八,一,二,民族平等政策,民族团结政策,民族区域自治政策,少数民族干部政策,少数民族和民族地区经济社会发展政策,民族语言文字政策,民族风俗习惯政策,民族政策,民族区域自治制度,民族区域自治既是我国的一项基本政治制度，也是我国的一项基本民族政策。,宗教信仰自由政策,三,四,五,六,七,八,一,二,民族平等政策,民族团结政策,民族区域自治政策,少数民族干部政策,少数民族和民族地。</p><p>8、学习民族政策维护民族团结,2014.4.10,石家庄新世纪外国语学校：刘彦,【新闻播报】,全面贯彻民族政策 促进民族团结、共同繁荣,宗教信仰自由政策,三,四,五,六,七,八,一,二,民族平等政策,民族团结政策,民族区域自治政策,少数民族干部政策,少数民族和民族地区经济社会发展政策,民族语言文字政策,民族风俗习惯政策,民族政策,民族区域自治制度,民族区域自治既是我国的一项基本政治制度，也是我国的一项基本民族政策。,宗教信仰自由政策,三,四,五,六,七,八,一,二,民族平等政策,民族团结政策,民族区域自治政策,少数民族干部政策,少数民族和民族地。</p><p>9、九年级思想品德公开课 欢迎大家光临指导！ 教 者：郝诗年,我学习 我快乐,活动一：走进心理世界,初中生活的喜悦与快乐,一次老师的当众表扬； 一次令人满意的考试成绩； 一道让人咬牙切齿的数学难题，终于迎刃而解； 一篇作文的顺利发表； 一次成功的演出； 一次体育竞技活动的冠军； 一个新的科技发明等。,活动一：走进心理世界,初中生活的失败与烦恼,一次考试的意外失败； 作业功课任务太多； 题目太难怎么也做不出； 课堂上不能流利回答老师的提问； 父母老师期望值太高不停唠叨； 自己想学好但学业成绩总是达不到理想值 。,学习压力,支。</p><p>10、8月17日，在川滇交界的四川省筠连县，回乡探亲途中的济南军区某红军师秋收起义红二团通信连班长徐洪刚，为保护群众的生命财产安全，在公共汽车上同4名持刀歹徒展开殊死搏斗，被歹徒连刺14刀，肠子流出体外50多厘米。他用背心兜着肠子继续追赶歹徒，直至昏倒在地，谱写了一曲正义的壮歌。,阅读了材料，徐洪刚的身上体现了那些优秀的品质？,第二目,做有正义感的人,课标要求：,知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为。 培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。,学习目标： 1、培养维护正义，同非正义行为作斗争的。</p><p>11、苏人版初三思想品德复习提纲79年级七年级（13单元）1为什么要正确认识和评价自己？（p/13;p/16.2如何正确认识和评价自己？p/13;p/14p/15.。3什么是自信心？P/17 为什么要树立自信心？p/16; p/13-3.如何树立自信心？ p/17-1;p/17-2;p/18.4姓名权的内涵？p/32-2 怎样对待起绰号？为什么？p/33.5如何珍惜名誉？p/34; p/35.6怎样才能得到别人的尊重？p/44-17为什么要尊重他人？ 尊重他人的前提是什么？p/44.8人与人平等的表现是？p/46-2 人格尊严的表现？p/469公民在法律面前一律平等的含义？p/46-310人为什么要宽宏友善？p/65 如何正确把握宽。</p><p>12、第七单元 新的旅程,第二十一课 时间的足迹,教师出示本班同学三年 来校园生活的一些图片，创 设情境，回忆三年的美好时 光。,第一部分 成长纪事,活动 由学生展示课前准备的与家人、同学照片， 学生的三年来的作文，日记等。通过对比，学 生可以直观的观察到三年的变化。,成长的足迹,三年中最大的变化 三年中记忆最深刻的事 三年中最令我感动的事 三年中最大的收获 三年中最大的遗憾,设问：回忆三年的美好时光，你的成长 是一个怎样的过程？,成长，是身体发育的过程，也是心理 成熟的过程；成长，是知识积累的过程， 也是能力提高的过程；成。</p><p>13、第6课 第一框认识依法治国,宪法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、消费者权益保护法、环境保护法等等,1、依法治国的含义是什么？（是什么?） 2、依法治国的核心是什么？（是什么?） 3、依法治国的本质是什么？（是什么?） 4、依法治国的根本目的是什么？（是什么?） 5、为什么要实行依法治国？（为什么？） 6、依法治国的基本要求是？（如何做？） 7、法治和德治之间的关系？,自主先学,1、下列选项，体现依法治国前提的是（ ） A.十一届全国人大常委会第十二次会议通过了中华人民共和国侵权责任法 B.全国人大常委会对食。</p><p>14、第六课 做守法公民 第一框 认识依法治国,温馨提示：请根据下列词语，分别说出与之相关的主要法律。,上学 就业 结婚登记 驾驶车辆 网购,消费者权益保护法 道路交通安全法 婚姻法 劳动法 安全法 义务教育法 教育法,法律知识我来说,课标要求,1、知道依法治国的含义、本质、根本目的，感受我国实施依法治国方略的重要意义，懂得依法治国的基本要求。 2、了解道德与法律紧相连，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。,1、依法治国的含义（是什么）,广大人民群众 P76,国家和社会事务 P76,宪法和法律 P76,客体（治理什 。</p><p>15、www.themegallery.com,做守法公民,认识依法治国,树立法治观念,能级要求,认识依法治国,1.依法治国的含义,一、是什么？,“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。”,依宪法治国,根本目的,崇尚法律权威,“人治”与“法治”的本质区别,人民当家作主,重要性,二、为什么？,1、依法治国，是现代文明的一个重要标志。P76,2依法治国，是发展社会主义民主政治的基本要求。P76,3、依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。P78,4。</p><p>16、第一节 走向新起点 我学习 我快乐,教学要求 1. 正确对待学习压力。 2.提高心理承受能力。 3.树立良好的学习观念。 4.培养良好的学习习惯。,教材分析 特点：教材正文篇幅小，内容不多，但以丰富多样的形式来展现，这就使文章显得趣味、活泼、现实，极富感染力和说服力，能够有利地引导学生坦然面对学习压力，快乐的体验学习生活。 重点：学会调控学习压力。 难点：正确对待学习压力,抽读：,带着少年的憧憬，带着青春的欢乐，一步步迈上成长的阶梯。我们快乐地学习，坦然面对学习压力，克服考试的焦虑，树立良好的学习观念，走向新的起点。,。</p><p>17、认识依法治国,吴江区桃源中学 严丁华,吴江区桃源中学 严丁华,认识依法治国,江苏省苏州市“一师一优课，一课一名师”活动,学科：思想品德,年级：九年级,教材：苏教版,行路难，行路难,道路交通安全法第三十六条，根据道路条件和通行需要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行。没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。,设问1、面对此种情况的出现，我们可以用什么权利保障行路不再难？这体现了我国正在实施什么治国方略？说说此基本方略。</p>