班级文化评比

班级文化评比Tag内容描述：<p>1、红崖湾小学20122013学年度第一学期“最美教室”班级文化布置评比方案一、活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。二、参加对象：一至五年级五个班三、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）、教室内日光灯、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（4）、教室。</p><p>2、滨湖镇郁郎小学班级文化建设评比方案班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能，建设和谐校园、温馨教室，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：一、班级文化评比评委：A组（1至3年级）： 四至六年级班主任及学校领导B组（4至6年级）： 一至三年级班主任及学校领导二、参评对象：一至六年级8个教学班。三、评比时间：2013年11月1日周五下午第三节课后。四、评比方法：各班得分=（所有评委的总分-1个最高分-。</p><p>3、教室文化布置大赛评比要求与细则一、总体要求：干净、整洁、美观、突显班级专业文化，具有文化内涵。二、基本要求与评比细则：（一）教室环境布置要求：1、教室前黑板正上方：张贴国旗或班训。2、教室后墙黑板：结合学校相关部门的要求办好每一期主题黑板报3、班规、表册的布置：把课程表、值日表、作息时间表、班规等统一张贴在教室前方黑板一侧的白板“班级空间”上。4、教室后墙壁：用于荣誉墙的布置张贴奖状，有效利用好“百花园”。5、教室内部左右的墙壁上：根据各班的特点和需要而设计。6、教室学生课桌桌面上：无任何涂画痕迹，无。</p><p>4、文昌小学班级文化建设评分标准班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。教室是学生学习生活的主场所，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是心灵的归宿地。打造高效课堂，发挥环境育人的功能，这是学校对班级文化建设的总体目标和要求。班级文化建设要体现班主任班级管理特色和学生特色。要让每面墙会说话、每幅作品会育人，真正把教室建设成学习的乐园、展示的窗口、竞争的舞台。1.检查评比标准（1）班牌端正完好，班名有创意。班级整体布局合理，文化氛围浓厚，庄重、雅致，有班级个性特色。（2）前黑板正上方悬挂有班徽、班训。班徽。</p><p>5、XX中学校、“温馨教室”班级文化评比细则本文：www.runlee.com 整理一、 班级整洁度：（18分）1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分；桌椅比较整齐，比较清洁得4分；桌椅不够整齐不够清洁得2分。2、地面洁净、清爽6分；清洁得4分；不够清洁得2分。3、门窗亮洁无污染得6分；比较清洁得4分；不够清洁得2分。二、黑板报：（22分）1、内容：主题突出，健康积极向上得6分；主题明确、内容一般得4分；有主题但内容平淡得2分，无报0分。2、版面设计新颖，自主创意、美观得10分；版面设计较漂亮得8分，版面设计一般得6分，无版面0分。3、文字书写规整，。</p><p>6、班级文化布置评比方案为了进一步营造校园文化气息和加强班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，做到让“墙壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”，让环境影响教育学生、学校决定举行班级文化布置评比活动。一、活动时间：2012年10月15日至10月26日二、评比时间：10月26日三、布置要求1.班级布置要彰显班级特色。2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。5.教室环境布置要注意。</p><p>7、最美教室”班级幸福成长文化氛围布置评比方案一、目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，促进学生的幸福成长，特开展班级文化建设评比。二、评比内容：1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（4）、教室布置和谐、美观，色调统一.2、。</p><p>8、班级文化建设评比细则胡集镇杨庙小学2013年9月班级文化建设评比细则为了营造良好的班级学习氛围，让每一面墙壁都发挥教育的功效，我校决定举行班级文化建设评比，希望各班及时布置，积极参与，圆满完成任务。一. 领导小组组长: 赵艳梅副组长: 巩贵全成员及评委:杨秀申、周亚芹 二.教室布置要求:1、教室前方有国旗，两侧墙壁要布置行规，教室后方要有班训。教室后方黑板两侧要有特色园地布置。卫生角、图书角分别安排在教室前方或后方左右两个角落。2、班级布置整体干净、整洁、实用、美观、规范。3、后黑板两侧的班级特色园地可安排学习、。</p><p>9、常州市北郊高级中学2014级高一级部班级环境文化评比方案班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。教室是学生学习生活的主场所，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是心灵的归宿地。班级文化建设要体现班主任班级管理特色和学生特色。要让每面墙会说话、每幅作品会育人，真正把教室建设成学习的乐园、展示的窗口、竞争的舞台。一、班级环境布置1、班训：前面黑板上侧有国旗，后黑板上侧有班训（班级口号），班训贴近学生，能鼓舞人、教育人，班级内所有学生必须知晓，而且明确班训的意图；2、班徽：在教室合适位置挂班徽，班级内的所有。</p><p>10、机电技术13班班级文化设计思路在本次学校首届班级文化设计大赛比赛中，机电部机电技术13班全体同学及班主任都把本月的工作重心放在这次比赛中，因为这样形式的比赛也是体现一个班级团结力的具体表现形式。在班级文化设计中，主要以“感恩”+“奋斗”为主题作为设计的重心，侧重加入学校本学期推出的课堂教学改革中的小组合作互助学习的文化，在后面黑板的左侧布置了小组合作文化区和小组合作展示区，为小组文化的建设提供了一个很好的平台。在右侧布置了班委建设工作以及班主任寄语，目的希望班级班委能够团结合作，一起奋斗班级事情。在。</p><p>11、白沙小学班级文化建设评比方案班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。为了充分发挥环境育人的功能，建设和谐校园、温馨教室，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：一、班级文化评比评委：A组（1至3年级）： 四至六年级班主任B组（4至6年级）： 一至三年级班主任二、参评对象：一至六年级6个教学班。三、评比时间：一般每周周五下午第二节课后。四、评比方法：各班得分=（所有评委的总分）评委数。五、奖励办法：评比分数将纳入班主。</p><p>12、班级文化建设评比活动总结班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着班级学生的行为。幽雅的班级环境，包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用，都有着春风化雨、润物无声的作用，学生会触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。为建设健康高雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风，我校举行了班级文化建设评比活动。在这次班级文化建设评比过程中，各班班主任、班级同学都非。</p><p>13、第 1 页 共 1 页 写一次有意义的活动作文写一次有意义的活动作文 班级文化评比班级文化评比 今天是班级文化评比日 一大早 大家穿着整洁 干净的衣服 系着鲜艳的红领巾 昂首阔步地走进我 们精心布置的教室 做完早操回到教室 正当大家休息时 老师进来 说 小导游员准备 校领导快来检查了 我们一 听 立马整理好书桌 端坐在自己的座位上 迎接校 领导 在我们热烈的掌声中 校领导们步入教室 班长 开始介绍。</p>