2011版课程标准

2011版课程标准Tag内容描述：<p>1、小学品德与生活课程标准 品德与社会课程标准(2011版)品德与生活课程标准（2011版）第一部分前言我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活，科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循公民道德建设实施纲要的精神，引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。小学低年级阶段是儿童。</p><p>2、1 23 小学品德与生活课程标准小学品德与生活课程标准 品德与社会课程标准品德与社会课程标准 2011 2011 版版 品德与生活课程标准 品德与生活课程标准 20112011 版 版 第一部分 前 言 我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活 科 学 文明 健康的生活方式已成为全社会的追求 遵循 公民道德建设实施纲 要 的精神 引导儿童 学会生活 形成良好的公民道德素质和勇于。</p><p>3、小学品德与生活课程标准 品德与社会课程标准(2011版) 品德与生活课程标准（2011版） 第一部分 前 言 我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活，科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循公民道德建设实施纲要的精神，引导儿童“学会生活”，形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神，成为我国基础教育必须担负的重大责任。 小学低年级阶段是儿童品德、智。</p><p>4、2011与2001数学课程标准比较,潮南区井都镇上南小学 郑炼煜 ,一.教育理念的变化,“四基” 的内涵,1、数学观”“过程”变“科学”,数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。,数学是研究数量关系和空间形式的科学。,2001版,2011版,2、核心理念“三句”变“两句”,人人学有价值的数学， 人人都能获得必需的数学， 不同的人在数学上得。</p><p>5、2011版语文新课程标准 小学初中部分 第一部分 前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养 具备创新精神 合作意识和开放的视野 具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力 以及运用现代技术搜集和。</p><p>6、义务教育化学课程标准 2011年版 目 录 第一部分 前 言 0 一 课程性质 2 二 基本理念 2 三 设计思路 3 四 关于目标要求的说明 4 第二部分 课程目标 5 一 知识与技能 5 二 过程与方法 5 三 情感态度与价值观 5 第三部。</p><p>7、基础教育小学英语新课程标准 基础教育小学英语新课程标准 20112011 版 版 第一部分 前 言 社会生活的信息化和经济的全球化 使英语的重要性日益突出 英语作为 最重要的信息载体之一 已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言 许多 国 家在基础教育发展战略中 都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分 并 将其摆在突出的地位 改革开放以来 我国的英语教育规模不断扩大 教育教学取得了显著的成 就。</p><p>8、第一部分 前言 数学是研究数量关系和空间形式的科学 数学与人类发展和社会进步息息相关 随着现代信息技术的飞速发展 数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面 数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科。</p><p>9、2011 版小学语文新课程标准版小学语文新课程标准 2012 02 12 19 38 小学语文新课程标准小学语文新课程标准 2011 版版 注 凡是加粗的部分 均是课程标准 修订稿 新改动的 或增或删 或调或整合 注 凡是加粗的部分 均是课程标准 修订稿 新改动的 或增或删 或调或整合 第一部分 前 言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养 具备创新精神 合作意识和开放 的视野 具备包括阅。</p><p>10、精品教育义务教育美术课程标准（2011年版） 目 录第一部分 前 言 一、课程性质（去掉了“与价值”，这样更客观了） 二、课程基本理念（加上“课程”目的更明确） 三、课程设计思路（加上“课程”目的更明确）第二部分 课程目标 一、总目标二、分目标（将“阶段目标”改为“分目标”加强了对学习领域目标的整体理解）第三部分 课程内容 一、内容说明 二、课程。</p><p>11、义务教育语文课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定目录义务教育语文课程标准1第一部分前言2一、课程性质2二、课程基本理念2（一）全面提高学生的语文素养2（二）正确把握语文教育的特点2（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式3（四）努力建设开放而有活力的语文课程3三、课程设计思路3第二部分课程目标与内容4二。</p>