版六年级科学下册

版六年级科学下册Tag内容描述：<p>1、精品资料 精心整理 人教版六年级下册科学教案人教版六年级下册科学教案 科 学教 学 计 划 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性 教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科 学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生 掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、 有 文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。 二、学习目标 （一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，。</p><p>2、新教科版六年级科学下册期末重点复习题三 山 中 心 小 学 李建荣第一单元 微小世界1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。5、使用工具能够观察到许多。</p><p>3、用显微镜观察身边的生命世界（三）,观察水中的微生物,自从列文虎克用自制的显微镜发现了微生物，科学家通过观察发现自然界生活着许许多多的微生物。,观察水中的微生物,水中有什么呢？,观察水中的微生物,制作标本,取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。,观察水中的微生物,培养,观察水中的微生物,培养,观察水中的微生物,用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上,制作标本,观察水中的微生物,盖上盖玻片,制作标本,观察水中的微生物,用吸水纸在 盖玻片的边缘 吸走多余的水分,制作标本,注意,如果微生物运动迅速，不便于观察，我 们。</p><p>4、大象版六年级科学下册期末试题A1一、我会填。（每空2分，共40分）1.在距今大约30万年5万年前，人类的祖先已经从用 过渡到 。2.从人体形体上分析，美洲土著人在形态上与西伯利亚和其他东亚地区的黄种人 。3.科学探究的过程，就是不断地发现问题、 、和 的过程。4.在设计问卷调查时，其中至少包括调查的 和 。5.进一步开发 、 是人类共同的目标，也是解决能源匮乏的有效途径。6.在对比实验时，每组实验只能改变 变量，而要保证其它条件 。7.喂金鱼可供选择的饲料有 ， ， 。8.日常生活中经常使用的防雨工具有 、 、 等。9.改进的雨具应具备 。</p><p>5、2017-2018学期六年级科学下册教案龙湾学校李成第一单元 生物与环境1 丹顶鹤生活在哪里教学目标科学概念：知道丹顶鹤是一种珍稀禽类过程与方法：知道丹顶鹤栖息于芦苇及其他荒草的沼泽地带.情感、态度、价值观：认识保护野生动物的意义。教学重难点：懂得保护野生动物的意义。教学过程：一、导入二、新授课活动1丹顶鹤的家在哪里1、小组讨论2、小组长汇报。（分布 在嫩江、松花江和乌苏里江流域繁殖；长江下游及沿海越冬；在河北、山东为旅鸟,台湾偶见国家一级保护动物。大型涉禽.全长约120厘米.体羽几乎全为纯白色.头顶裸出部分鲜红色；额。</p><p>6、科版六年级下科学教案 2 物质的变化 我们身边的物质导学目标：科学概念：世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。【重点】：能通过具体的实验，体验物质的变化。【难点】：间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。【教学准备】：师：塑料袋、易拉罐、水结冰图片生：蜡烛、火柴、铁绣钉、纸：教学流程一、理解世界是物质构成的1、切身环境导入：观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？2、学生自由发言，（预计大多为可视性的具体物体）教师指出。</p>