版美术四年级下册

版美术四年级下册Tag内容描述：<p>1、第18课 罐 和 壶 古代的陶罐1 古代的陶罐2 古代的陶罐3 古代的陶罐4 古代的陶罐5 动脑筋 1.这些罐有什么特点？ 2.他们都是用什么材料制成的呢？ 3.这些壶的结构特点是怎么样呢？ 人头壶 彩鸟陶壶 鸭形盉 菱形壶 外国的陶罐 外国的陶罐 古代的壶 古代的青铜壶 古代的青铜壶 外国古代的壶 古代的陶壶 古代的陶壶 古代的葫芦形壶4 古代的陶壶5 想一想 1.这些罐有什么特点？ 2.他们都是用什么材料制成的呢 ？ 比一比 请同学们想一想，这些罐 和壶分别有什么特点，它们之 间又有什么区别呢？ 今天的罐和壶 壶的结构一 壶的结构2 壶 嘴 壶 盖把 。</p><p>2、湘版美术教材四年级下册 我们的校园就像一个美丽的公园，多 么美丽、多么可爱，我们像小草儿一样在这 里茁壮成长 。 清清的水，精致的假山让我们心旷神怡！ 窗台上的小花小草和我们一起快乐成长！ 在 读 书 亭 里 我 们 静 心 阅 读 同学们自己动手为文化墙画上了最美的图案！ 构图时注意对 环境适当取舍，突 出主体，避免构图 的散乱。 线描淡彩画的特点： 1.线条概括有力 2.颜色淡薄透明 活动： 请选择校 园一景，画一 幅校园小景的 线描淡彩画。。</p><p>3、同学们，我国传统民宅还有哪些？ 北京四合院，是由东、西、南、北四面房子围合起来形成的内院 式住宅。北京四合院作为老北京人世代居住的主要建筑形式，驰 名中外，世人皆知。 江西竹楼 相传很远的古代，傣家有一位勇敢善丽的青年，他很想给傣家人建一座房子，让他们 不再栖息于野外，他几度试验，都失败了。有一天天下大雨，他见到一只卧在地上的狗，雨水很大 ，雨水顺着密密的狗毛向下流淌，他很受启发，建了一个坡形的窝棚。后来，凤凰飞来，不停向他 展翅示意，让他把屋脊建成人字型，随后又以高脚独立的姿势向她示意，让他把房屋建成。</p><p>4、湘版美术教材四年级下册 我们的校园就像一个美丽的公园，多 么美丽、多么可爱，我们像小草儿一样在这 里茁壮成长 。 清清的水，精致的假山让我们心旷神怡！ 窗台上的小花小草和我们一起快乐成长！ 在 读 书 亭 里 我 们 静 心 阅 读 同学们自己动手为文化墙画上了最美的图案！ 构图时注意对 环境适当取舍，突 出主体，避免构图 的散乱。 线描淡彩画的特点： 1.线条概括有力 2.颜色淡薄透明 活动： 请选择校 园一景，画一 幅校园小景的 线描淡彩画。。</p><p>5、湘版美术教材四年级下册 我们的校园就像一个美丽的公园，多 么美丽、多么可爱，我们像小草儿一样在这 里茁壮成长 。 清清的水，精致的假山让我们心旷神怡！ 窗台上的小花小草和我们一起快乐成长！ 在 读 书 亭 里 我 们 静 心 阅 读 同学们自己动手为文化墙画上了最美的图案！ 构图时注意对 环境适当取舍，突 出主体，避免构图 的散乱。 线描淡彩画的特点： 1.线条概括有力 2.颜色淡薄透明 活动： 请选择校 园一景，画一 幅校园小景的 线描淡彩画。。</p><p>6、四年级美术下册教案(湘版)课目 第1课计划明天(活动一)总第课时教学程序 教学活动 媒体运用 话说未来 计划明天 1欣赏未来世界的影像片断和图片。 2引导提问：你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。 3想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么? 4引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧! 课件出示：未来世界影像片断和图片 尝试训练 探索方法 1欣赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说具体反映在将来的职业上。你了解哪些。</p><p>7、草丛中一、教材分析本课属于“造型表现”的学习领域，通过以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。本课具有观察性绘画和想像性绘画的特点，综合了写生与创造两方面的基本能力训练。在引导学生观察时，应了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小、翻转等形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系等等。二、教学目标1.认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。2.能用线描的方式表现一片草丛。</p><p>8、春天来了，阳光明媚，百花盛开，姹紫嫣红。在这美好的季节里，让我们一起去发现，去欣赏，去描绘。,春到西藏,春到西藏,寻找花园里各种花卉，说说它们的特点,花的外形各式各样，常见的有球形，碟形，筒形以及不规则形等,教师总结,观察花卉时，应注意花朵的朝向与花瓣的形态变化。观察角度不同，花卉的形态也不一样。,用线描的方法画出其中喜欢的花朵,水彩画欣赏,用水彩颜料尝试画出花的深浅变化,水彩画花步骤图,教师总结,画水彩的时候，水分的多少依据情况而定。画同样一件物体，天气干燥的时候，水分要适量增加；而在潮湿的天气下作画，水。</p><p>9、走迷宫,湘美版四年级美术下册第二课,星沙盼盼小学 龚志刚,学习目标,1.了解迷宫的文化历史 2.了解迷宫图的构成及设计步骤 3.能大胆的想象和创造，运用绘画的方法表现出一个平面的迷宫,什么是迷宫？,迷宫就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。,传说中古希腊最古老的迷宫建筑： 米诺斯王宫,迷宫图的构成,起点和终点 复杂的路线 (通路、岔路、死路） 障碍物、背景 主题,设计步骤,1、构思主题 2、用铅笔勾画迷宫的唯一通道 3、在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路 4、将。</p><p>10、创造美的纹理教学设计教材分析创造美的纹理，首先是得认识纹理，认识什么是纹理，才能进一步去创造。所以本课中如何以简单易懂的方式引导学生去了解和认识什么是纹理成了首先需要解决的问题。只有把这个问题解决好，才能让本节课的教学更为有效的进行下去。对于很多教学问题，我们常常为了在课堂中出新意，出效果总是容易把问题想得过于复杂，从而导致课中热热闹闹，最根本的问题学生却是一知半解云里雾里似是而非。所以，从简小入手，让学生能更准确的更容易的去接受一种新的内容，其实是非常关键的一个问题。一、 教学目标知识与技能：。</p><p>11、创造美的纹理教案一、教学目标：1.知识与技能目标：体验、感受自然纹理的美，并能够用简洁的语言说说不同纹理效果带给自己的独特感受，学会用不同的方法表现纹理。2.过程与方法目标：通过欣赏，了解纹理的制作方法，能够用生活中的物品拓印或人工的方法创造、表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。3.情感态度与价值观目标：通过学习，让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。二、。</p><p>12、创造美的纹理教学设计一教材分析色彩是小学低、中年级学生在美术教育中最感兴趣的内容，尤其是在学习了段时间的线描之后，学习兴趣会比较浓厚，本课是创造美的纹理是本学期学习色彩的第二层次内容。我们所观察到的客观世界中，就色彩而言每一个环境中的每一组物体，无论它们各自是什么颜色，当被组合在一起时，就相互产生和建立起了一个色彩的“链条”关系。这些不同的色彩相互对比、相互衬托又相互联系，便产生了特定时间、特定环境和特定内容的画面关系，美的纹理由此而生。生活中常见并喜爱的玩具、工具，把各种各样可以喷、印的材料作。</p><p>13、创造美的文理一：教学目标（1）、知识与技能：欣赏，体验自然纹理的美，感受不同纹理效果带给自己的独特性，运用各种方式去表达美的纹理。（2）、过程与方法：引导学生发现生活中美的文理，学会运用拓印法、印染法、手绘法等去表现纹理并创作一幅美的纹理的抽象绘画作品。（3）、情感态度与审美价值观：了解绘画形式的多样性，获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力，丰富学生的美术语言，提高学生的艺术敏感度和审美能力。二：教学重难点（1）、教学重点：用各种方法表现美的纹理，巧妙运用这些纹理创造一幅抽象绘画作品。（2）。</p><p>14、湘教版美术四年级下册妙笔生花说课稿妙笔生花这篇教材是湘版小学美术四年级下册第十二课说课过程我分为五个环节进行；一说教材；二说学情；三说教法；四说学法；五说教学过程。一、说教材1、教材分析本课属于“造型表现”领域，在彩墨游戏一课的基础上，进一步提高学生学习水墨画的兴趣，在“玩”的基础上，运用己了解的水墨画的基本表现方法来描绘表现各种不同物体形象。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，启发想象，达到儿童思维能力的训练，进而达到儿童基础情感的培育和自身个性的发展。2、教学目标和重难点基于对教材的理解和学生。</p><p>15、13 有动感的雕塑 教学设计 1教学目标 情感目标：学生主动参与并积极投入到充满情意的手工劳动游戏中去，受到一次环境保护意识的教育。 技能目标：在教师的引导下，进行记忆与想象的训练，创作出一个有趣味的有动感。</p><p>16、节日的餐桌 教案 教学目标 1 知识与技能 运用造型元素 绘画形美 色美的中国佳肴 2 情感 态度 价值观 学会设计美食佳肴 体会生活美 教学重点 节日美食的记忆想像创作 教学难点 如何描绘记忆中的美食形与色的细部特征 观察点 节日餐桌上的美食与色彩 教具准备 范画 学习过程 一 谈一谈 引入中国美食的文化 1 同学们 我们中国的节日有很多 你能够说出几个来吗 每个节日都有不同的美食 你又记得哪。</p><p>17、第12课 妙笔生花 教学目标 1 学习和掌握中国画的笔墨技巧 进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣 2 运用中国画的表现方法 把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征 教学重点 学习和掌握中国画的笔墨技巧 教学难点 把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征 用具准备 国画颜料 毛笔 调色盘 宣纸 旧报纸 课本等 教学过程 第一课时 一 欣赏激趣 中国名家花鸟画欣赏 使学生对中国画花卉有一个。</p>