版七年级上册生物

版七年级上册生物Tag内容描述：<p>1、课时课题：第一章 第三节 生物学的探究方法 1课时课型：新授课教学目标： 1. 知识目标：通过分析和讨论“巴斯德实验”，概述科学探究六个环节的大致过程和常用的研究方法。（重、难点）明确“控制实验变量，设计对照实验”是实验成功的关键。(重点)2. 能力目标：通过观察生活中常见生物现象，尝试发现与生物学相关的问题并模仿设计一些简单探究实验，逐步培养科学探究的能力。3.情感、态度与价值观目标：通过了解科学家的工作和思维方法，体验科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径之一，认同科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍。</p><p>2、课时课题：第二章 第二节 细胞的分裂与分化课型：新授课教学目标：1.知识目标描述细胞分裂的基本过程。（重点）概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。（难点）识别植物体的几种主要组织和动物体的几种主要组织。2.能力目标通过观察细胞分裂过程图分析细胞分裂的基本过程，通过观察分析细胞分化简化图理解细胞分化的概念，从而培养读图及知识归纳的能力。3.情感、态度与价值观目标培养学生合作、交流、表达的意识。教学方法及学法指导：本节应用“激趣导学、合作探究”的课堂教学模式，从学生已有的生活经验出发，引导学生先对知。</p><p>3、第一节 在实验室里观察动物 技能卡 观察动物的形态，一般是先整 体后局部，先观察动物的体形、体 色，在逐步观察动物身体的各个部 分。对各部分的观察，一般由前向 后进行，如观察哺乳动物的顺序是 ：头部颈部躯干部四肢尾 部。观察完各个部分后，还要再由 局部回到整体。 观察与思考一 参照技能卡，分组观察动物的 标本，认识它们身体的外部形态 特点。观察思考后填写观察记录 。 观察记录 1.你所观察的动物是 。 2.这种动物的身体由 、 、 、 、 五部分组成。 3.这种动物身体的外部形态特点有哪些 ？(如体型、体色、体表各部分特点等) 4。</p><p>4、苏科版七年级生物上全册教案目录第1章 生物学研究生命的科学第1节 生物与生物学第2节 生物学研究的基本方法教案第2章 生物与环境第1节 生物生存的环境第2节 环境影响生物的生存第3节 生物对环境的影响第4节 生物对环境的适应第3章 生态系统和生物圈第1节 多种多样的生态系统第2节 生物生存的家园生物圈第4章 绿色植物是有机物的生产者第1节 植物的光合作用第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐第5章 人体的物质和能量来源于食物第1 节 饮食与营养第2节 营养物质的作用第3节 合理的膳食第4节 人体对食物的消化吸收第6章 生物之间的食物关系。</p><p>5、第二节 调查我们身边的生物【学习目标】1说出调查的一般方法。2初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。3尝试描述身边的生物及它们的生存环境。【重点难点】说出调查的一般方法，初步学会做调查记录；初步学会对生物进行分类。【预习新知】1调查一般有 和抽样调查两种方式。调查时首先明确 和，然后制定合理的 。2生物有多种归类方法，如按照形态结构特点分 、 、 三大类；按照生活环境分为 和 等；按照用途，将生物分为 、 、 、 。【探究活动】 探究一：科学调查1调查的步骤一般包括 、 、 、 和 。2调查时要注意。</p><p>6、鱼的形态结构 身体呈梭形 背部颜色较深腹部白色 体表被有鳞片并且有黏液 可减少游泳时的阻力 适应水中生活 可减少游泳阻力 观察鲫鱼的外部形态 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 躯干部 侧线 尾部 鲫鱼的外形 头部 侧线可以。</p><p>7、一 生物圈的范围 1 生物圈的概念 地球表面适合 的一地方 2 范围 以 来划分 上下各约10千米的圈层 包括 的底部 的大部和 的表面 3 组成及生物 1 名称 组成 氮气 等多种气体 生物 能飞翔的 和鸟类 还有 等微小生物 2 名称 组成 地球上的 和江河湖泊 生物 大多数生物生活在水面下 米以内的水层中 3 名称 组成 地球表层的 是一切陆生生物的 立足点 生物 多姿多彩的花草树木 形形色。</p>