版人教版一年级语文下册

版人教版一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、猜谜游戏(口语交际) （人教版 一年级 下 册） 游戏规则 认认真真听， 大大方方说， 多多动脑筋。 猜一猜 千根线， 万根线， 落到水里看不见。 谜底:（ ）雨 我会猜 长长一条龙， 人儿坐其中， 走路它最快， 声音轰隆隆。 谜底:( ) 火车 猜猜看 家里来客人， 不用他敲门， 我来唱支歌， 告诉我主人。 打一用品 猜一猜 耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴，胆子小， 蹦蹦跳跳人喜欢。 打一动物 猜一猜 身子细长一条虫， 天天躲在泥土中， 没手没脚爱劳动， 钻来钻去把土松。 打一昆虫 猜一猜 雪般晶莹， 进水没影， 一日三餐， 没它。</p><p>2、人教课标版一年级语文下册教案 生字复习课设计设计理念：通过将近一个学年的学习，学生基本已经形成初步的识字能力。本学期，教材安排了550个要求认识的字，250个要求会写的字，识字量大，回生率也相对较高。本节课，主要复习形近字和同音字，通过字形、字义、运用几方面的练习，复习巩固学生经常出现错误的生字。教学目标：1、复习容易混淆的形近字和同音字。2、指导学生发现规律，总结方法。一、编句子听写句子。（一）听写句子。1、小鸟叫着，好像在对我说话呢！2、中午，太阳照着大地。3、小明坐在座位上看书。（二）同位互相批改并纠。</p><p>3、识字11.柳树醒了设计理念：架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读懂故事，初步了解春天的特点。学习目标：1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点：识字写字、朗读课文。教学课时：两课时。第。</p><p>4、猜谜语,有个毛公公， 天亮就出工， 有朝一日不见他， 不是下雨就刮风。,（太阳）,18、四个太阳,挂,街,熟,伙 伴,尝,甜,温,冻,脸,该,因,季,chng,tin,wn,dng,lin,gi,yn,j,gu,ji,sh,hu bn,你的识字方法有哪些？,挂,脸,尝,季,该,街,温,因,甜,冻,伴,熟,伙,熟,季,该,因,脸,街,伙,温,伴,尝,甜,冻,挂,挂,18、四个太阳,苹,果,18、四个太阳,挂东西,街道,熟人,小伙伴,尝一尝,香甜,温暖,冷冻,洗脸,应该,因为,季节,四 个 太 阳,街道 成熟 伙伴 温暖 冻僵 脸上 应该 因为 季节 尝水果 香甜,ji sh wn,jing lin gi yn,j chng tin,挂毛巾,成熟,不该,上街,小 。</p><p>5、一年级语文下册复习资料一、写出下面词语的反义词。高（） 开（关） 前（后） 胖（） 明（） 美（丑） 忙（闲） 新（旧） 长（短） 冷（热） 老（少） 快（慢） 多（少） 这（那） 古（今） 反（正） 笑（哭） 早(晚) 来(去) 远(近) 上(下) 左（右） 前（后） 东（西） 南（北） 大（小） 先（后） 苦（甜） 男(女) 白(黑) 粗(细) 有(无) 出(入) 头(尾) (尾) 天(地) 晴(阴) 生(死) 好(坏) 进（退） 日（夜） 轻（重） 里（外） 借（还） 软（） 问（答） （直） 对（错） （） （） （） （） （） （）二、我会填（春）回大地。</p><p>6、棉 花 姑娘,课 文,min hu g niang,认识棉花,棉 娘 治 燕 别 干 然 奇 颗 瓢 碧 吐 啦,min ning zh yn bi gn,rn q k pio b t la,我 会 认,棉花 姑娘 治病 燕子 别人 忽然 惊奇 七颗 瓢虫 碧绿 吐丝,我 会 认,许多,可恶,盼望,pn,w,x,很多,讨厌,希望,近义词我会说,我 会 写,医,病,别,干,七,奇,星,许多,可恶,盼望,pn,w,x,w（可恶） （恶狠狠） （恶心）,恶,可恶的蚜虫,棉花姑娘生病了，叶子上有 许多可恶的蚜虫。她多么盼望有 医生来给她治病啊!,课文讲解,棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！” 燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是。</p>