板书设计

板书设计Tag内容描述：<p>1、22 1 4二次函数y ax2 bx c的图象和性质 一 配方法 y ax2 bx c a 0 y a x h 2 k a 0 选 二次项与一次项 提 二次项系数为一 配 一次项系数一半的平方 得 二次函数顶点式 二 y ax2 bx c a 0 的图象和性质 1 画图 左右。</p><p>2、14 3 1 提公因式法 板书设计 14 3 1 提公因式法 板书设计 整式的乘法 因式分解 1 因式分解 分解因式 积 和 多项式 整式的乘法 因式分解 2 公因式 1 概念 多项式中各项都含有的相同因式 2 公因式的确定 系数 各项系。</p><p>3、板书 板书设计 一 板书的作用 传统的板书的作用不可忽视 板书是教师上好课的不可缺少的重要辅助手段 现代化手段和传统手段应该有效配合使用 相辅相成 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号 绘图 列表等形式和手段。</p><p>4、教学板书设计 课堂教学的过程是一个师生交往互动的过程 在这个过程中教师和学生通过动作 语 言 文字 图像等传递信息 进行相互沟通 教学板书可以呈现我们课堂教学的主要内容 和学生的学习效果 是师生在课堂上进行信息交流的重要工具 过去谈到老师 人们眼前 不禁会浮现出手拿一支粉笔 站在黑板前循循善诱 侃侃而谈 挥洒自如的形象 可随着 现代教育技术的逐步普及 我们的课堂板书渐渐被一幕幕鲜艳的电子演示所代替。</p><p>5、板书设计技巧 一 要有明确的目的性 做到书之有用 任何一则好的板书 都是为一定的教学目的服务 的 离开了教学目的 板书设计就失去了意义 设计板书时 一定要在吃透教材的基础上 本着形式为内容服务的原则 有的放矢地进行设计 应突出重点 体现难点 防止方向不 明的形式主义倾向和随心所欲的自由主义倾向 二 要有较强的针对性 做到书之有据 应针对不同教材的文体特点及内容特点 不同学 生的特点 不同课型的特点。</p><p>6、板书设计 两位数加两位数 第一种算法 35 30 65 65 4 69 第二种算法 30 30 60 5 4 9 60 9 69 第一种算法 39 40 79 79 4 83 第二种算法 30 40 70 9 4 13 70 13 83。</p><p>7、最大的麦穗板书设计】最大的麦穗板书设计 【设计思路】本文为苏教版语文六年级下册中的一篇课文，叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的故事，揭示了人的一生必须实实在在抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。让学生领会道理，是本课的教学重点和难点，因为“机遇”这个话题对小学生来说显得抽象而遥远。教学和板书设计如下。。</p>