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版数学必修一

函数y=logax。教学目的 理解函数(结合二次函数)零点的概念。领会函数零点与相应方程要的关系。⑶方程与函数。一个这样的细胞分裂 x 次后。得到的细胞个数y与分裂次数x有怎样的函数关系。x年后的价格为y。则y与x的函数关系式。《函数的奇偶性》(第一课时)。五 知识强化。第三章 指数函数和对数函数。

版数学必修一Tag内容描述:<p>1、我们在这里,召开私营企业家联谊会,借此机会,我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会,祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康,祝各位企业家事业兴旺第30课时对数函数的基本内容课时目标1.通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系2初步理解对数函数的概念,能画出具体函数的图象,并理解其单调性与特殊点识记强化1一般地,函数ylogax(a0,a1,x0)叫做对数函数其中x是自变量,其定义域是正实数集,值域是R.2对数函数ylogax(a0,a1,x0)的图象特征:(1)图象都在y轴的右侧;(2)图象经过点(1,0);(3)a1时,自左向右看图。</p><p>2、课题:3.1.1方程的根与函数的零点教学目的 理解函数(结合二次函数)零点的概念,领会函数零点与相应方程要的关系,掌握零点存在的判定条件教学重点 零点的概念及存在性的判定教学难点 零点的确定引入课题 先来观察几个具体的一元二次方程的根及其相应的二次函数的图象:方程与函数方程与函数方程与函数上述结论推广到一般的一元二次方程和二次函数又怎样?新课教学一、函数零点的概念对于函数,把使成立的实数叫做函数的零点函数零点的意义:函数的零点就是方程实数根,亦即函数的图象与轴交点的横坐标即:方程有实数根函数的图象与轴有。</p><p>3、指数函数及其性质(1),引例1:某种细胞分裂时,由1 个细胞分裂成2个,2个分裂成4个,,一个这样的细胞分裂 x 次后,得到的细胞个数y与分裂次数x有怎样的函数关系?,引例2:某种商品的价格从今年起每年降低15设原来的价格为1,x年后的价格为y,则y与x的函数关系式?,引例1,细胞分裂过程,细胞个数,第一次,第二次,第三次,2=21,8=23,4=22,第x次,细胞个数y关于分裂次数x的表达式为,引例2:某种商品的价格从今年起每年降低15%,设 原来的价格为1,x年后的价格为y,则y与x的函数 关系式?,0.85,由上面的对应关系可知,函数关系是:,列表:,观察,一。</p><p>4、1.1.1 集合的含义与表示,第一课时,一 学习目标,二 知识铺垫,三 知识引入,四 知识创新,五 知识强化,六 知识总结,目录及提示:点选左侧选项进入相应环节.,祝同学们在探索知识的道路上收获灿烂!,一 学习目标,二 知识铺垫,三 知识引入,四 知识创新,五 知识强化,六 知识总结,一 学习目标,通过实例了解集合的含义;体会集合元素与集合之间的“属于”关系. 通过实例理解集合元素的性质并且熟练判断集合与集合的元素. 能够利用自然语言描述不同的具体问题. 体会数学语言严谨性和逻辑性,要逐渐养成严密的思维习惯.,返回,一 学习目标,二 知识铺垫,。</p><p>5、成才之路数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,北师大版 必修1,第三章 指数函数和对数函数,第三章,3 指数函数,第三章,课前自主预习,课堂典例讲练,易错疑难辨析,课后强化作业,有一天,数学课上甲同学顺手拿起桌上的草稿纸,折起飞机来但很快被老师发现老师没有动怒,还笑着说:“喜欢折叠的人,我总会给予机会的,但只要回答一个问题:一张纸究竟最多可对折多少次?”甲同学顺口说:“20次”随即把手上的纸对折起来可他无论怎样努力,折到第8次就再也折不了了然而,甲同学不服气地说:“我用报纸可以折得更多!”,情境引入导学,甲同学再一次。</p><p>6、成才之路数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,北师大版 必修1,第三章 指数函数和对数函数,第三章,6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较,第三章,课前自主预习,课堂典例讲练,易错疑难辨析,课后强化作业,一天,一个叫杰米的百万富翁他碰上一件奇怪的事:一个叫韦伯的人对他说:“我想和你定个合同,我将在整整一个月中每天给你10万元,而你第一天只需给我一分钱,以后每天给我的钱是前一天的两倍”杰米说:“真的?!你说话算数?”合同生效了,杰米由最初的欣喜若狂直到最后破产,指数爆炸让杰米吃了大苦头本节课我们就来研究此类问题.,。</p><p>7、二次函数的图像,问题,说出下列函数的开口方向、对称轴、顶点,(1) y=(x+2)2-1; (2) y=-(x-2)2+2 ; (3) y=a(x+h)2+k .,问题,探索,探索,探索,实践探究 1,观察发现,.二次函数y=ax2(a0)的图像,.a决定了图像的开口方向:,可由的y=x2图像各点纵坐标,变为原来的a倍得到,3.a决定了图像在同一直角坐标 系中的开口大小:,|a|越小图像开口就越大,ao开口向上,a0开口向下,巩固性训练一,.下列二次函数图像开口,按从小到大的顺序排列为,返回,(4),(2),(3),(1),实践探究 2,观察发现,二次函数y=a(x+h)2+k (a0), a决定了二次函数图像的开口大小及方向; 而且“。</p>
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