版数学补充习题五年级

版数学补充习题五年级Tag内容描述：<p>1、第2单元 因数与倍数质数与合数4只同样的瓶子里分别装有一定数量的油。每瓶和其他各瓶分别各称一次，记录千克数如下：8，9，10，11，12，13。已知4只空瓶的质量之和以及油的质量之和均为质数。求最重的两瓶内有多少油？答案提示：最重的两瓶内含油量为12千克。解题思路：因为每瓶和其他各瓶分别各称一次，所以每个瓶称三次，那么四个空瓶和油的总质量为（8910111213）321(千克)。因为4只空瓶的质量之和以及油的质量之和均为质数，如果这两个质数都是奇数，奇数奇数偶数，而21是奇数，所以，空瓶质量之和与油质量之和一个为奇数一个为偶数。。</p><p>2、第2单元 因数与倍数质数与合数王老师家的电话号码是八位数，从高位到低位排列依次是：既是2的倍数又是3的倍数的最小一位数，最小的质数，最小的合数，既不是质数也不是合数，小于10的最大合数，最大的一位数，最小的奇数和8的最大约数。请你猜一猜，王老师家的电话号码是多少？这个数是质数还是合数？答案提示：62419918，这个数是合数。解题思路：既是2的倍数又是3的倍数的最小一位数是6；最小的质数是2；最小的合数是4；既不是质数也不是合数是1；小于10的最大合数是9；最大的一位数是9；最小的奇数是1；8的最大的约数是8。这个数是6241。</p><p>3、第2单元 因数与倍数因数和倍数幼儿园里有一些小朋友，李老师拿了28颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？答案提示：人数可能是1人、2人、4人、7人、14人、28人。解题思路：28颗糖平均分给小朋友，正好分完，说明小朋友的人数是28的因数，28的因数有1、2、4、7、14、28。</p><p>4、第2单元 因数与倍数因数和倍数说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。3226414342答案提示：64是2和32的倍数，32和2是64的因数。42是14和3的倍数，14和3是42的因数。解题思路：322=64，写成除法算式可以是64322，商是整数且没有余数，所以64是2和32的倍数，32和2是64的因数。同样的，14342，写成除法算式可以是42143，商是整数且没有余数，42是14和3的倍数，14和3是42的因数。</p><p>5、第9单元 总复习小刚和小强赛跑情况如下图：（1）（ ）先到达终点。（2）请用“快”“ 慢”来描述他们的比赛过程：小刚是先（ ）后（ ）。（3）开赛初（ ）领先，开赛（ ）分后（ ）领先，比赛中两人相距最远约是（ ）米。（4）小刚的平均速度是每分（ ）米；小强的平均速度是每分（ ）米。（保留整数）答案提示：（1）（ 小强 ）先到达终点。（2）请用“快”“慢”来描述他们的比赛过程：小刚是先（快）后（慢）。（3）开赛初（小刚）领先，开赛（ 3 ）分后（小强）领先，比赛中两人相距最远约是（ 100 ）米。（4）小刚的平均速度是每分（。</p><p>6、第7单元 统计2王越家旅行期间行车情况如图。（1）王越家旅行共行了（ ）千米。（2）到达目的地时公用了（ ）小时，途中休息了（ ）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（ ）千米。答案提示：（1）360 （2）6；1（3）72解题思路：理解统计图的横轴和纵轴的意义。</p><p>7、第2单元 因数与倍数2、5、3的倍数的特征晚上妈妈正开着灯在厨房做饭，宝宝调皮，按了7下开关，这时灯是亮的还是暗的？如果按了30下呢？答案提示：按7下开关，灯是暗的，按30下灯是亮着的。解题思路：灯开始的状态是亮着的，按1下后灯灭了，按2下后灯是亮的，这样按下去，规律如下：暗、亮、暗、亮、暗、亮、暗、亮观察发现，当按奇数下时，会改变灯的原始状态，即灯是暗的；当按偶数下时，灯保持原始状态，即灯还是亮的。7是奇数，所以按7下，灯应该是暗的；30是偶数，所以按30下，灯还是亮的。</p><p>8、分数的加法和减法异分母分数加、减法雯雯看一本书280页，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三天把这本书全部看完了。她第三天看了这本书的几分之几？ 答：她第三天看了这本书的 。答案提示：方法（1）：1 方法（2）：1（）1（）1答：她第三天看了这本书的。</p><p>9、统计2下图是客车、货车的行程图，仔细观察后回答下面问题。（1）客车的速度是（ ）千米 / 时。（2）客车和货车的速度差（ ）千米 / 时。答案提示：（1）客车的速度是（90）千米 / 时。（2）客车和货车的速度差（18）千米 / 时。解题思路：120801.5（千米 / 分）1.56090（千米 / 时）1201001.2（千米 / 分）1.26072（千米 / 时）907218（千米 / 时。</p>