版四年级下册美术

版四年级下册美术Tag内容描述：<p>1、第18课 罐 和 壶 古代的陶罐1 古代的陶罐2 古代的陶罐3 古代的陶罐4 古代的陶罐5 动脑筋 1.这些罐有什么特点？ 2.他们都是用什么材料制成的呢？ 3.这些壶的结构特点是怎么样呢？ 人头壶 彩鸟陶壶 鸭形盉 菱形壶 外国的陶罐 外国的陶罐 古代的壶 古代的青铜壶 古代的青铜壶 外国古代的壶 古代的陶壶 古代的陶壶 古代的葫芦形壶4 古代的陶壶5 想一想 1.这些罐有什么特点？ 2.他们都是用什么材料制成的呢 ？ 比一比 请同学们想一想，这些罐 和壶分别有什么特点，它们之 间又有什么区别呢？ 今天的罐和壶 壶的结构一 壶的结构2 壶 嘴 壶 盖把 。</p><p>2、第1课 童心童趣教学目标：1、培养学生对生活的感性认识能力；2、运用平面造型元素表现内心对世界的感受。教学重点：1、引发学生对生活和世界的感性认识；2、启发想象。教学难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。教学过程活动一：游戏与激趣。1、以听歌曲奇妙的小世界，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。2、 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。3、设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”活动二：欣赏与启发1。</p><p>3、教学内容:茶香四溢（一）教学目标1掌握茶文化的相关知识。欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计。2根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的介绍茶文化的卡片。3感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中国传统文化的情感。教学重、难点重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。难点：巧妙地设计茶文化卡片。教学过程课前准备（学生）教科书。（教师）课件、茶具、茶叶包装盒等。教学过程1情境导入。（1）教师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么？学生回答后课件呈现“。</p><p>4、春天来了，阳光明媚，百花盛开，姹紫嫣红。在这美好的季节里，让我们一起去发现，去欣赏，去描绘。,春到西藏,春到西藏,寻找花园里各种花卉，说说它们的特点,花的外形各式各样，常见的有球形，碟形，筒形以及不规则形等,教师总结,观察花卉时，应注意花朵的朝向与花瓣的形态变化。观察角度不同，花卉的形态也不一样。,用线描的方法画出其中喜欢的花朵,水彩画欣赏,用水彩颜料尝试画出花的深浅变化,水彩画花步骤图,教师总结,画水彩的时候，水分的多少依据情况而定。画同样一件物体，天气干燥的时候，水分要适量增加；而在潮湿的天气下作画，水。</p><p>5、走迷宫,湘美版四年级美术下册第二课,星沙盼盼小学 龚志刚,学习目标,1.了解迷宫的文化历史 2.了解迷宫图的构成及设计步骤 3.能大胆的想象和创造，运用绘画的方法表现出一个平面的迷宫,什么是迷宫？,迷宫就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。,传说中古希腊最古老的迷宫建筑： 米诺斯王宫,迷宫图的构成,起点和终点 复杂的路线 (通路、岔路、死路） 障碍物、背景 主题,设计步骤,1、构思主题 2、用铅笔勾画迷宫的唯一通道 3、在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路 4、将。</p><p>6、第12课 妙笔生花 教学目标 1 学习和掌握中国画的笔墨技巧 进一步提高学生学习中国传统绘画的兴趣 2 运用中国画的表现方法 把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征 教学重点 学习和掌握中国画的笔墨技巧 教学难点 把握笔墨的浓淡变化表现出花卉和蔬果的形象特征 用具准备 国画颜料 毛笔 调色盘 宣纸 旧报纸 课本等 教学过程 第一课时 一 欣赏激趣 中国名家花鸟画欣赏 使学生对中国画花卉有一个。</p><p>7、四 年 级 美 术 教 案一、教材分析本册教材共13课，内容丰富多彩，包罗万象，较以往教材有所变动，立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣，在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养。</p>