版五年级科学下册

版五年级科学下册Tag内容描述：<p>1、执教人： 王喜元 古代人又是怎么认识地球的形状呢 古代印度人认 为大地是由几 只巨象的背撑 着 世界的中 央是高耸的山 脉 巨象站在 一只大乌龟的 龟甲上 乌龟则骑 在一只盤据的 眼镜蛇身上 古埃及人认为天被高高的山撑着；星星则从 天上垂下来；太阳乘着一艘小船順着一条大 河流到各地 古代巴比伦人的地球观 大地是个龟背 般隆起的空心山 ，大陆四面环绕 着海水，有一个 浑圆的巨大天罩 盖在上面。 盖 天 说 中国古代的一种宇宙学说。盖天说认为，日 月星辰的出没，并非真的出没，而只是离远了就 看不见，离得近了，就看见它们照耀。 浑 。</p><p>2、春季星空 www.goodkejian.com 春風送暖學認星 北斗高懸柄指 東. 斗口兩星指北極 找到北極 方向清. 獅子橫臥春夜空 軒轅 十四一等星. 牧夫大角沿斗柄 星光點點照航程 . 春季星空歌. 春季星座是指在春季（35月 ）晚上所能看到的主要星座，由於地 球的自轉，在較早的傍晚可以看到一 些冬季的星座。同樣的，在更晚的深 夜，也可以看到一些夏季星座。 正值春季，讓我們一同翱翔在萬 點星空中，體會天地的奧妙與聆聽眾 神的愛恨情愁。建議您手邊最好拿著 星座盤，一邊對照著查對，會比較容 易瞭解和記憶。 最亮主星： 玉衡 ( Alioth ) 最佳觀測。</p><p>3、小学五年级下册科学导案（教科版）导 学 设 计教学时间学科科学课时学习方法练习合作探究课题物体在水中是沉还是浮主备教师辅备教师学习目标知识与能力：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。学习重点同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。学习难点帮助学。</p><p>4、2017年春季学教科版五年级下册科学教学计划一、班级学生情况整体学习状况：五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能力较强，但是对科学概念的理解不是很深刻，部分同学对死记硬背的知识记的牢，运用能力较差。已有知识经验：科学观察能力和对比实验设计已经有较大的进步，但是独立探究能力和主动探究意识还不够。学习心理分析：五年级的孩子对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近儿童的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。二、教材分析本册内容。</p><p>5、青岛版小学科学五年级下册研究与实践专题一,制作车辆模型,Page 2,猜谜语？,双臂朝天，扶着长线，奔走城中，与人方便。,四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。,充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。,Page 3,欣 赏,Page 4,欣 赏,Page 5,欣 赏,6,欣 赏,Page 7,欣 赏,Page 8,基本构造,车灯,武器,方向盘 驾驶员,车轮,车窗玻璃,车箱,车门,保险杠,射手,Page 9,设计造车方案,设计与制作人,设计图,制作材料,制作方法,完成时间,性 能,车 型,10,注意事项,使用小刀或钳子等工具拆开连在一起的零件。,零件的边沿如果有毛刺的。</p><p>6、五年级下册科学教案五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 地球的运动1 昼夜交替现象2 人类认识地球及其运动的。</p><p>7、新版教科版五年级下册科学教案第一单元 沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽1。</p><p>8、教科版修订版五年级科学下册教案第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 地球的运动1 昼夜交替现象2 人类认识地球及其运动的历史3 。</p><p>9、新版教科版五年级下册科学教学设计设计者：吕 渊2011年2月教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 。</p><p>10、20172018学年度第 一 学期教学进度表科目教学班级教科书名称及册数每周节数总授课节数时间单元教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因第一周至第四周第一单元生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡11111111第五周至第八周第二单元光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器11111111第九周期中复习2第十周期中考试第十一周至。</p><p>11、第一单元 沉和浮1、物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽1个，大小相近的砖块。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________新版教科版五年级下册科学教学进度计划星期月日授课题目作业备注1第一单元第一课物体在水中是沉还是浮1、沉浮与什么因素有关2、沉浮与什么因素有关23、橡皮泥在水中的沉浮4、造一艘小船35、浮力6、下沉的物体会受到水的浮力吗47、马铃薯在液体中的沉浮8、探索马铃薯沉浮的原因5第二单元 热1、热起来了2、给冷水加热63、 液体的热胀冷缩4、空气的热胀冷缩75、 金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的87、传热比赛。</p><p>13、1 第一单元沉与浮 探索马铃薯沉浮的原因 2 一 教学引入1 我们已经知道了马铃薯在不同的液体中表现出的沉浮状况是不一样的 在有的液体中下沉 在有的液体中上浮 由此 我们产生了另外一个问题 是不是马铃薯在不同的液体。</p><p>14、a,1,（冀教版）五年级科学下册,第二单元生命的延续1.小鸟和小猫,a,2,小鸟,a,3,狼,a,4,狗,a,5,鸟,a,6,蛾子,a,7,小猫和小鸟的都是怎么出生的，有什么不一样呢？,思考：,a,8,动物的两种基本的繁殖方式，即胎生和卵生。,动物生殖特例：无性生殖,凡不涉及性别，没有配子参与，不经过受精过程，直接由母体形成新个体的繁殖方式统称为无性生殖.无性生殖在生物界中较普遍。,a,9,海马唯。</p>