版五年级上册音乐渔舟唱晚PPT课件

版五年级上册音乐渔舟唱晚PPT课件Tag内容描述：<p>1、古筝欣赏渔舟唱晚,菊花残满地伤 ，你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静躺 北风乱夜未央 ，你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面成双,民乐分类,1、吹管乐器：,2、拉弦乐器：,3、弹拨乐器：,4、打击乐器：,笛、管子、唢呐、笙、萧等。,高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。,古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等,鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。,乐器介绍,古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古 筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各。</p><p>2、古筝欣赏渔舟唱晚 新郑市薛店镇第一初级中学 高海霞 1 菊花残满地伤 ，你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静躺 北风乱夜未央 ，你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面成双 2 3 民乐分类 1、吹管乐器： 2、拉弦乐器： 3、弹拨乐器 ： 4、打击乐器 ： 笛、管子、唢呐、笙、萧等。 高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等 。 古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等 鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等 。 4 乐 器 介 绍 古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古 筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面。</p><p>3、古筝欣赏渔舟唱晚,新郑市薛店镇第一初级中学,高海霞,菊花残满地伤 ，你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静躺 北风乱夜未央 ，你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面成双,民乐分类,1、吹管乐器：,2、拉弦乐器：,3、弹拨乐器：,4、打击乐器：,笛、管子、唢呐、笙、萧等。,高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。,古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等,鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。,乐器介绍,古筝是我国古老的。</p><p>4、这是什么乐器？ 民乐分类 1、吹管乐器： 2、拉弦乐器： 3、弹拨乐器 ： 4、打击乐器 ： 笛、管子、唢呐、笙、萧等。 高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等 。 古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、 阮等 鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等 。 乐 器 介 绍 古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古 筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦 长，音高。 筝的音域，低音。</p><p>5、古筝 古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝，从秦代流传至 今已有2500年的历史。属于中国民族传统乐 器中的弹拨乐器。它的音色优美，音域宽广 、演奏技巧丰富，具有相当强的表现力。一 弦一音，按五声音阶排列，共21根琴弦 。由 左手的揉按滑颤和右手的勾模托花指等独特 技法，形成了古筝独具特色的音乐风格。 渔舟唱晚 w根据聆听到的景象，全曲共分为两部分欣赏 w第一部分 夕阳西下 第二部分 渔人载歌而归的喜悦 (高潮） w标题取自唐代王勃滕王阁序中的名句“落霞与孤 鹜齐飞， 秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穹彭蠡 l之滨”。娄树华先生根据古曲归去。</p><p>6、渔舟唱晚,渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。,民乐分类,1、吹管乐器：,2、拉弦乐器：,3、弹拨乐器：,4、打击乐器：,笛、管子、唢呐、笙、萧等。,高胡、板胡、二胡、中胡、低胡等。,古筝、琵琶、扬琴、柳琴、三弦、阮等。,鼓、锣、钹、碰钟、木鱼、梆子等。,乐器介绍,古筝是我国古老的弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史，古筝还有一个名字叫秦筝。筝是一弦一柱，多弦多柱乐器。筝体是长方形，面。</p><p>7、渔舟唱晚教学目标1、介绍民族乐器古筝，了解古筝的音色和表现力，它怎样体现乐曲表达的情绪和意境。2、通过欣赏渔舟唱晚，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3、引导学生听辨、讨论、联想，综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。教学重点了解古筝的音色和表现力，体验乐曲表达的情绪和意境。</p><p>8、渔舟唱晚,初识古筝,古筝的发展,“筝”因弹奏起来“铮铮”作响而命名为“筝”，早在春秋战国时期的秦国，古筝已经广为流传，故也称“秦筝”，距今已有两千五百多年的历史。加一个古字，是借以说明它的历史久远。“古筝”是中华民族古老的弹拨乐器。,初听渔舟唱晚,对比欣赏古琴曲高山流水,古琴,古琴与古筝的区别：,古琴曲流水,对比欣赏古筝与古琴,古琴的音色特点是什么？音色沉静古朴、音量比较小、悦。</p><p>9、渔舟唱晚教学目标：1、介绍民族乐器古筝。通过欣赏体会听觉感受。2、通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力，审美能力。来源:Zxxk.Com3、从学生的兴趣，教育学生热爱古典音乐，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐来美化生活。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情绪和意境。来源:学,科。</p><p>10、人音版小学音乐 渔舟唱晚 教案 1 介绍民族乐器 古筝 欣赏 渔舟唱晚 让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化 激发学生爱国主义热情和民族自豪感 2 通过欣赏 渔舟唱晚 了解古筝的音色和表现力 体现乐曲表达的情绪和意境。</p><p>11、Comment U1: 通常教学都是先对乐器进行了解，在我的教学目标中，把欣赏视频放在第 1，了解乐器放在第二，是为了用轻松地视频感官给学生留下古筝初步印象，再在第二个目标中进行强调。加深学生印象和记忆。渔舟唱晚教学设计一 研究背景及理论依据新课标指出：“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵。</p><p>12、晨景 晨景初听音乐 音乐描绘的是什么样的场景 晨景 晨景 管弦乐 管弦乐是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品 由打击组 铜管组 木管组 弓弦乐组组成 晨景复听歌曲 第一部分 旋律先由哪件乐器奏出 仅接着是哪件乐器与之相呼应 长笛先奏 后双簧管呼应奏出 晨景 聆听第二部分音乐使你联想到了什么 由乐队中的哪部分乐器奏出 由弦乐组奏出 晨景 完整聆听全曲 晨曦微露 初显阳光 太阳升起 唐代诗人王勃 渔舟。</p><p>13、古筝欣赏渔舟唱晚 菊花残满地伤 ，你的笑容已泛黄 花落人断肠我心事静静躺 北风乱夜未央 ，你的影子剪不断 徒留我孤单在湖面成双 乐 器 介 绍 古筝是我国古老的 弹拨乐器之一，至今已 有两千多年的历史，古 筝还有一个名字叫秦筝 。 筝是一弦一柱，多 弦多柱乐器。筝体是长 方形，面板弧形，底板平直并开有两个音孔。 筝体的头与尾各设有前梁，后梁，前梁与后梁 之间的面板上立有筝柱，筝柱可以左右移动的改变弦 长，音高。 筝的音域，低音区：浑厚结实。中：清亮、圆润。 高：清脆、纤细 返回 民乐分类 1、吹管乐器： 2、拉弦乐器： 3、。</p><p>14、渔舟唱晚教学设计一 研究背景及理论依据新课标指出：“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础”。在欣赏课中，以具体的音。</p>