版五四制四年级

版五四制四年级Tag内容描述：<p>1、小数的性质小数的意义和性质 小数的性质比较0.4和0.40的大小。从图上我看出它们一样大。10个0.01是0.1，40个0.01是0.4，所以它们一样大。0.40.40观察上面的式子，你发现了什么规律？小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。利用小数的性质，可以根据要求改写小数。例1 利用小数的性质化简下面各小数。5.0 5 0.620 3.6200 小数里所有的0都能去掉吗？只有小数末尾的“0”才可以去掉。下面各个小数中，哪些“0”可以去掉？0.40 103.450 100.500 1.00 260.60例2 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.60.600 4.05。</p><p>2、小数与近似数班级___________姓名_______________学号_______一、根据汇率，用四舍五入法求近似数，结果保留两位小数。 如果，小巧有1欧元，她能兑换 2017年4月7日中国人民银行汇率人民币1美元6.8949元1欧元7.3971元100日元6.2252元1港元0.8874元多少人民币？小亚有10港元，她能兑换多少人民币？ 2、 根据要求，求下列小数的近似数。四舍五入法：16.929 （保留一位小数） 9.3792 （保留两位小数）进一法：16.929 （精确到十分位） 9.3792 （精确到百分位）去尾法：16.929 （凑整到十分位） 9.3792。</p><p>3、小数的性质探究学习单一、 先涂色表示下面小数，再比大小0.3 0.30通过涂色，我们发现： 0.3 0.30二 、先把下面小数改写成分数，再比大小0.3=（） 0.30=（）因为（）和（）， 所以我们发现： 0.3 0.30三、先在数射线上标出0.3和0.30，再比大小通过在数射线上标数，我们发现： 0.3。</p><p>4、小数与近似数班级姓名学号一用四舍五入法将将7.7478分别保留一位小数和两位小数.精确到结果7.7478十分位7.7478百分位二按要求用“四舍五入”法凑整。三生活中的小数凑整。根据汇率，用“四舍五入”法求近似数，结果保留两位小数。人民币精确到百分位1港元0.8116元0.81元（1）10港元能兑换多少元人民币？答：10港元能兑换 元人民币。（2）100港元能兑换多少元人民币？答：100港元能兑换 元人民币。</p><p>5、分一分,小朋友们，你能帮我按形状分一分这些礼物吗？,？,物体的形状（一）,认识新朋友,我们都叫做 立体图形,除了形状不同，这些立体图形还有什么不同,？,探究一,从运动角度来看，物体可分为能滚动，和不能滚动两种,为什么有的物体可以滚动，有的物体不能滚动呢？,我们发现有些物体的表面是平的，所以它们不能滚动，只可以滑动，有些物体表面都是曲的 或部分表面是曲的 ，所以它们可以滚动。,小组讨论,（1） （3） （4） （2） （6） （7） （5） （8） （9） （10） （11）,小胖有那么多东西，你能按照形状 来分一分吗？,探究二,（1） （3。</p><p>6、小数加减法随堂练习卷班级_________姓名____________学号______一、试一试，算一算。（1）（2）（3）（4）二、列竖式计算。57.72+27.58= 9.5-8.86=三、判断下列各题是否正确，错的请改正。 ( ) ( ) ( ) ( )。</p><p>7、小数加减法课堂练习班级： 姓名： 学号： 一、请你在12、3.05、8.27、 15.4中任选两个数组成加法算式。二、计算：8.27+15.4= 8.27+15.4= 8.27+15.4= 三、计算15.48.27= 123.05= 四、比一比，看谁算得快？（选择一组算式，再计算，并说理由）A组 B组0.16+0.25 0.73+3.73.2+6.8 1.4+6.8955.38-1.38 5-1.38五、小胖在计算3.26减一个一位小数时，错把末尾对齐，结果得到3.08，正确的结果是（ ）。六、 拓展：。</p>