版五四制四年级数学

版五四制四年级数学Tag内容描述：<p>1、小数的性质小数的意义和性质 小数的性质比较0.4和0.40的大小。从图上我看出它们一样大。10个0.01是0.1，40个0.01是0.4，所以它们一样大。0.40.40观察上面的式子，你发现了什么规律？小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。利用小数的性质，可以根据要求改写小数。例1 利用小数的性质化简下面各小数。5.0 5 0.620 3.6200 小数里所有的0都能去掉吗？只有小数末尾的“0”才可以去掉。下面各个小数中，哪些“0”可以去掉？0.40 103.450 100.500 1.00 260.60例2 不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.60.600 4.05。</p><p>2、小数的性质探究学习单一、 先涂色表示下面小数，再比大小0.3 0.30通过涂色，我们发现： 0.3 0.30二 、先把下面小数改写成分数，再比大小0.3=（） 0.30=（）因为（）和（）， 所以我们发现： 0.3 0.30三、先在数射线上标出0.3和0.30，再比大小通过在数射线上标数，我们发现： 0.3。</p><p>3、小数加减法随堂练习卷班级_________姓名____________学号______一、试一试，算一算。（1）（2）（3）（4）二、列竖式计算。57.72+27.58= 9.5-8.86=三、判断下列各题是否正确，错的请改正。 ( ) ( ) ( ) ( )。</p><p>4、乘法与除法班级 姓名 一、填空1、 ，叫做乘法。已知 与 ，求 的运算，叫做除法。 2、 一个因数 = 被除数 = 除数 = 二、利用乘除法的关系求出方框表示的数，写出计算过程11=11 35=10524=48 96。</p><p>5、小数加减法练习0.26 + 0.64 295 20.7 + 0.7 1.1 + 0.3 10 0.1 072 + 0.23 1、把左右两边相等的两个算式用线连起来。2、口算：999 3 =（ ）999 0.3 =（ ）999 0.03 =（ ）999 0.003 =（ ）3、火眼金睛：请检查，发现错误请改正。50 6 428 61 17+ 28 64 038 72 312 34、比身高：（列竖式计算）（1）姚明身高 2. 26 米 （2）林浩身高 1. 28 米4、窗离地面有多高？0802207。</p><p>6、小数加减法课堂练习班级： 姓名： 学号： 一、请你在12、3.05、8.27、 15.4中任选两个数组成加法算式。二、计算：8.27+15.4= 8.27+15.4= 8.27+15.4= 三、计算15.48.27= 123.05= 四、比一比，看谁算得快？（选择一组算式，再计算，并说理由）A组 B组0.16+0.25 0.73+3.73.2+6.8 1.4+6.8955.38-1.38 5-1.38五、小胖在计算3.26减一个一位小数时，错把末尾对齐，结果得到3.08，正确的结果是（ ）。六、 拓展：。</p><p>7、小数点移动任务单班级： 姓名： 任务一：填一填，想一想1.41 10 = 14.1 小数点向（ ）移动（ ）位1.41 100 = 141 小数点向（ ）移动（ ）位1.41 1000 = 1410 小数点向（ ）移动（ ）位 我发现：一个小数乘10、100、1000，只要把小数点向（ ）移动（ ）位、（ ）位、（ ）位任务二：填一填，想一想1.41 10 = 0.141 小数点向（ ）移动（ ）位1.41 100 = 0.0141 小数点向（ ）移动（ ）位。</p>