版小学科学三年级上册

版小学科学三年级上册Tag内容描述：<p>1、哪杯水多课堂实录1、创设情景，导入新课师：同学们，在生活中老师遇到了这样一件事情：昨天，我在一家超市想买一瓶矿泉水，商店的服务人员向我推荐了两种品牌的矿泉水，一种是崂山牌矿泉水，一种是雀巢牌矿泉水，价格都是1.5元。我该买哪一种呢？现在请同学们帮我解决一下。（老师边说边把两种矿泉水放在讲台上，让学生观察研究。）（评：1.生活情景只有再现才会真实，创设虚无的情景总是给人以假的感觉。以上生活情景是我们在商店买东西时遇到的，把它再现到课堂之中，对于提高学生观察生活、感受生活、科学生活的能力具有一定的促进作用。</p><p>2、苏教版）三年级科学上册课件 观察水 用什么方法 去观察水？ 科学的辨认： 一看 二闻 三尝 注意 ！ 对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。 比一比 ： 谁的发现最多！ 谁的发现最独特！ 水是： 记录人 ： 无颜色、无气 味、无味道、 透明的液体 哪一杯是水呢？ 首先排除 号杯，因为它们 其次排除 号杯，因为它们 再次排除 号杯，因为它们 最后确认 号杯，因为它们 评一评 你们真棒！。</p><p>3、10.认识水1、 教学目标1、 学会综合运用感官观察水的性质，并用语言或图画等方式描绘所观察的水的特征。2、 体验合作学习的乐趣；意识到节约用水的重要性。3、 知道水的基本性质及水在自然界中的分布。4、 了解水污染及给人们带来的危害。2、 教材分析本课通过探究水的基本性质，进一步培养学生综合运用感官观察事物的能力，通过了解水在自然界中的分布，欣赏自然界水体的美丽，培养节约用水的意识。3、 教学重点、难点观察水，比较包括水在内的多种液体，总结出水的基本物理性质。通过观察知道水是没有颜色的，并且知道没有颜色与透明是。</p><p>4、土壤里的小动物 蚯蚓 蚯蚓的生活环境里有什么？ 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 有机物的环境中，15-25为 最佳温度，土壤的含水量一般在 60%以上的环境中生存。 蚯蚓为常见的一种陆生环节动物,它白天在土 壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机 物或植物的茎、叶为食。它能把土壤翻得疏 松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥 力，改良土壤，有利于植物的生长，促进农 业增产。世界上的我们约有 2500多种，中国 已记录229种。 蚯蚓的食物 n它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。 一、观。</p><p>5、三年级上册教材目录植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛（一）3、蜗牛（二）4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷7、给身边的材料分类水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多少5、我们周围的空气6、空气占据空间吗7、空气有重量吗三上册始业教育课【教学。</p><p>6、冀教版 三年级科学上册 观察蚯蚓 w蚯蚓身体是否分节？ w蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 w用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用 放大镜观察，看看能看见什么。 w观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 w仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙 纸上运动快。为什么？ 蚯蚓适应陆地生活的特征 w生活环境： w富含腐殖质的湿润的土壤。 w生活习性： w昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。 w形态结构及功能： 1.身体分节。 2.体表有刚毛。 3.体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的 氧进行呼吸。。</p><p>7、小学科学三年级上册实验报告单班 姓名 座号 月 日实验名称蚯蚓的生活环境小组成员实验目的蚯蚓适合生活在什么环境中实验材料蚯蚓（3-5条）、纸盒、干土、湿土实验过程（步骤）1、 纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。2、 把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。3、 纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。4、 把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓爬向哪一边。现象与结论蚯蚓爬向湿土没有光的一面蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里任课教师。</p><p>8、青岛版五年制）三年级科学上册,活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚塑料圆片上能容纳 滴水。,实验注意点：,1.塑料圆片在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离塑料圆片近一些，要慢慢地滴，滴在塑料圆片的中间，同时记下水流出前的滴数。 3 .在滴的过程中要注意观察水在塑料圆片上的形状，要与塑料圆片成水平方向观察，记录员记下滴数，画出水表面的形状。,活动2：做一枚塑料圆片上能容纳多少滴水的实验。 我的猜测：一枚塑料圆片上能容纳 滴水。 实验结果：一枚塑料圆片上容纳了 滴水。 这时，我观察到水表面。</p><p>9、空气能占据空间吗,新知导入,你见过这样的现象吗？,新知讲解,活动1：纸为什么不湿,纸团不湿的秘密是什么？,准备实验材料： 纸 、 玻璃杯、水槽、水,新知讲解,往水槽里面加水，至水槽的2/3处,将纸塞到杯子底部，杯口朝下,新知讲解,倒立竖直，扣入水中,竖直移除，擦干杯口,新知讲解,新知讲解,新知讲解,不会,会,证实了空气占据空间。,新知讲解,活动2：吹不大的气球,能把气球吹很大，是因为我们把空气吹进了气球。,新知讲解,新知讲解,新知讲解,用透明胶带粘住塑料瓶上的孔，气球的大小会发生变化吗？,新知讲解,有孔,没有孔,会,新知讲解,课堂练。</p><p>10、新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元水第8课它们发生了什么变化教学设计8、它们发生了什么变化【学习内容】教科版科学三年级上册第一单元第八课它们发生了什么变化【学习目标】科学概念目标：一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。科学探究目标：1. 利用所学知识解决生活中实际问题。2. 探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。3. 利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。科学态度目标：1. 形成尊重事实、重视。</p><p>11、小学三年级上册科学期末复习 第一单元： 1.英国的达尔文经过20多年研究，于1859年11月写成了科学巨著物种起源，提出了生物进化论。 2.植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。 标签包括：物品名称、采。</p><p>12、6 哪杯水更热 青岛版小学科学三年级上册第二单元 你会读写吗 读作 9摄氏度 9 9 读作 零下9摄氏度 你会读写吗 0 6 读作 0摄氏度 读作 6摄氏度 你会读写吗 12 读作 零下12摄氏度 6 读作 零下6摄氏度 课堂小测 在使用温度计中我注意1 用温度计测量水温时 用手拿着温度计的 2 将温度计的玻璃泡 不要接触 3 等温度计的液柱后 读出温度 4 读数时 温度计的玻璃泡不能水面 视线与。</p>