版小学三年级音乐上册

版小学三年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、1、X O X O | X O X O | 2、XX XX XX X | XX XX XX X | 同学们 想想谁是我 呦？ 背 房 子 慢 慢 的 小 蜗 牛 拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。 演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（ ） 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？( ) 5、我们要向谁学习？( ) 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？ ( ) 蜗牛 嘲笑、瞧不起 吃到了 “等我爬上它就成熟了” 蜗牛 对不起 ，我错 了 小蜗牛：我要你向学习 ，不以自己的长处取笑 别人的短处 ，要踏踏 实实，学习你不。</p><p>2、猜 谜 语 铁西小学 王艺瑾 想一想？ 歌曲的演唱形式是什么样的？ 1.独唱 2.合唱 3.对唱 菱角 凤仙 山茶 蔷薇 创编歌词 小组为单位创编， 请用你喜欢的 一种鲜花创编一段歌词，要求把鲜 花的特点给表现出来 。 开动脑筋 想一想编一编 ！编好 填写的卡片上，试着练唱！ 欣赏黄梅戏对花 课后思考 运用对唱的形式 一问一答 寻找其它实物的特点 创编歌词 比如 对水果 对动物 对蔬菜。</p><p>3、木瓜主要生长在亚热 带，主产地是印度尼 西亚。 印度尼西亚，意为“水中岛国 ”，是一个由17508个大小岛屿组 成的群岛国家，又称为“千岛之国 ”。由于火山活跃，又被称为“火 山之国”。地跨赤道，属于典型的 热带雨林气候，终年高温多雨， 湿度大。该国家盛产水果。它的 首都是雅加达，是东南亚最大的 城市。印度尼西亚有“歌舞之邦” 的美称，生活在各岛上的100多个 民族都有自己独特的民歌、舞蹈 和乐器，各族人民都非常热爱音 乐，尤其在印度尼西亚的著名旅 游胜地巴厘岛，舞蹈已成为 人民生活的一部分。印度尼西亚 的歌曲优美动听，。</p><p>4、蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 12 34 5 54 32 1 （师）欢迎小 猫 欢迎小 狗 （生）喵 汪 阿门阿阿门阿 前一棵前一棵 葡萄葡萄 树树, , 阿嫩阿阿嫩阿 嫩绿地嫩绿地 刚发刚发 芽，芽， 阿树阿阿树阿 上两只上两只 黄鹂黄鹂 鸟鸟, , 阿嘻阿阿嘻阿 嘻哈哈嘻哈哈 在笑在笑 它，它， 葡萄葡萄 成成 熟熟 还早得很哪还早得很哪, ,现现 在在 上来上来 干干 什什 么么 5 5 5 5 3 2 1 6 5 5 6 1 2 1 2 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿阿黄阿黄鹂儿 不要笑不要笑, ,等我爬上它就成等我爬上它就成 熟了。熟了。 蜗牛蜗牛 背着那背着那 重重的壳呀重重的壳呀, ,一一 。</p><p>5、人教版小学三年级上册音乐考试题 姓名一、填空：（每空2分，共20分）1、草原放牧选自琵琶协奏曲 2、全音符唱（ ）拍二分音符唱（）拍四分音符唱（ ）拍 八分音符唱（ ）拍 3、空山鸟语是一首用（ ）演奏的乐曲，其作者是（&。</p><p>6、我是小小音乐家,郊游 走走走走走 我们小手拉小手 走走走走走 一同去郊游 白云悠悠 阳光柔柔 青山绿水 一片锦绣 走走走走走 我们小手拉小手 走走走走走 一同去郊游,北京国家大剧院,挑战一：音乐大转轮,挑战二：认一认，唱一唱,挑战二：认一认，唱一唱,挑战二：认一认，唱一唱,同学们再见。</p><p>7、课前律动,茉莉花,犀牛脚中心小学,冯心宁,菱角,在水里,凤仙,像木耳,山茶,红满山,蔷薇,满身刺,茉莉花,白又香,牵牛花,像喇叭,课外延伸创编歌词,1、什么开花白又香 茉莉开花白又香 2、什么开花像喇叭 牵牛开花像喇叭。</p><p>8、我是小音乐家,人教2014版三年级上册音乐,主讲：永新县里田镇中心小学 钟婷,吉他:音色独特迷人，表现力极强，是世界第三大乐器,小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,小提琴:音色优美、明亮，有“乐器皇后”的美称。,圆号又称法国号:它发源于欧洲，它的音色富于诗意，表现力很丰富。,歌曲唱了哪几个国家？哪几个城市？,英国-伦敦 德国-柏林 法国-巴黎,英国-伦敦,伦敦 塔桥,德国-柏林,雄伟的勃兰登堡门是柏林的象征,巴黎铁塔,法国-巴黎,凯旋门,那不勒斯舞曲,柴可夫斯基,小号。</p><p>9、我是小小音乐家,伦敦,英国,仔细聆听歌曲，听歌曲中小 音乐家演奏的是什么乐器？,手鼓,手鼓,小喇叭,听这两种乐器在歌曲中发出的声音是什么样呢？,特隆砰砰砰，特隆砰砰砰，特隆砰砰砰，特隆砰砰砰。 特隆嘀嘀嗒，特隆嘀嘀嗒，特隆嘀嘀嗒，特隆嘀嘀嗒。,请按节奏朗读以下歌词：,请同学们看谱听音乐，注意刚才朗读的歌词。,学唱歌曲,请同学们跟琴唱第一、二乐句，老师唱三、四、五乐句，注意老师在唱第四乐句“跳”的音高及时值。,学唱歌曲,师生跟琴交换演唱。,学唱歌曲,请同学们听老师范唱歌曲，注意歌曲的强弱。,学唱歌曲,请同学们跟伴奏完。</p><p>10、2,老爷爷赶鹅,初听歌曲,请同学们听老师范唱，并思考它演唱了什么内容？音乐情绪是怎样的？,音乐知识,学唱第一部分,请同学们按歌曲的节奏读歌词，注意速度要稳定、吐字要清晰。,学唱第一部分,请同学们分成两个声部，手打节拍、口读歌词。,学唱第一部分,学唱第一部分,请同学们把旋律记忆准确,学唱第一部分,请同学们想一想：应该用怎样的速度、情绪演唱第一部分。,学唱第一部分,请同学们随琴用有弹性的声音、欢快活泼的情绪演唱第一部分。,学唱第一部分,请同学们听一听：录音中的演唱形式有什么不同？这种演唱形式带来了什么音响效果？,音乐。</p><p>11、一、导入新课师：同学们，又到了快乐又轻松的音乐40分了，老师问大家一个问题，中央电视台少儿频道大家都熟悉吧，你最喜欢哪个栏目呢？这里有个动画城，每天都为我们播放好看的动画片，你们喜欢吗？你都喜欢看哪些动画片？（生争先回答 ,师贴大耳朵图图、天上掉下个猪八戒等图片）师：动画城里有这么多我们熟悉的朋友，今天老师要带大家到动画城去游玩，和朋友们一起做游戏，你们愿意吗？师：请同学们闭上眼睛，我们马上就要到动画城了（师挂图，漂亮的城堡，生睁开眼睛，吸引注意力）看、动画城的朋友们已经在城门口迎接我们了，但是动画。</p><p>12、动画城课堂教学实录教学目标1认知目标：通过学唱动画城，分辨真善美，培养学生自然大方的演唱习惯。2情感目标：有感情的演唱歌去，通过歌曲里的动画人物激发学生们学习勇敢，诚实，善良等人物特点。3能力目标：通过演唱、表演等手段，激发培养学生的音乐表现力。教学重点：指导学生用天真活泼的声音演唱动画城引导学生鉴赏和感受动画片中的音乐教学难点：学生能积极参与音乐活动，自信大方的表演。教学过程实录：师：谈话：很高兴今天能和我们高区一小二年级二的同学一起来上音乐课，听我们的班主任老师说，我们班的同学非常热情，歌声动。</p><p>13、本课歌曲我是草原小牧民是人教版小学音乐中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养学生的节奏感以及舞蹈带来的律动感,同时也了解和掌握一些简单的蒙古族舞蹈中的常用动作.所以在课前我让学生简单做了一些准备,查阅了一些蒙古族风土人情的资料.课堂基本的程序就是:草原风光感受歌曲学习表演歌曲.整个课堂大致进行的还是比较顺利，学生的热情也较高,基本达到了预期的教学要。</p><p>14、小小足球赛教学设计教学内容：小学音乐三年级上册第四单元歌曲小小足球赛教材分析：小小足球赛是一首欢快的儿童歌曲，歌曲既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门！”和刮奏声，再加上曲尾的笑声，使歌曲充满了童趣和形象性。教学目标：1.情感态度与价值观目标：在歌曲的学习活动中，学生能够感受到足球带来的快乐，从而更加热爱运动。2.知识与技能目标：通过正确掌握歌曲的旋律、节奏，学生能够用自然、和谐的声音表现歌曲， 能灵活运用休止符，上、下滑音唱法。3.过程与方法目。</p><p>15、人教版小学音乐三年级上册我是草原小牧民教案教学内容：人教版小学音乐第五册第二单元第二课教材分析：本课歌曲我是草原小牧民是人教版小学音乐第五册第二课草原中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。学情分析：三年级的学生已经对音乐有一定的了解，此年龄阶段的学生模仿能力很强，喜欢活泼，动感的音乐。这首草原风格的歌曲很具舞蹈性的动感，在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养学生的节奏感以及舞蹈。</p><p>16、小小足球赛教学设计及课件使用说明小小足球赛一课是三年级上册第四单元第二课的唱歌课，是一首写实性的歌曲，歌曲中充满了天真与活泼，所以我在教授歌曲时，从学生对体育运动的热爱和对足球这一体育项目的热爱来调动学生们的学习兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛的氛围中学会歌曲小小足球赛，并能用歌声和不同的演唱形式表现出足球赛的热烈场面。另外知道一些有关足球赛的知识，培养学生的团结协作精神。最终能用歌声和不同的演唱形式来表现足球赛的热烈场面。歌曲中的切分节奏和前八后十六节奏是本课的教学难点。教学。</p>