版小学五年级音乐上册

版小学五年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、欢迎来到音乐小天地! 让我们一起 听音乐吧！ 让我们一起 听音乐吧！ 天山脚下，恰布河旁， 是我们美丽的夏牧场。 红梅朵朵开，绿水绕毡房， 远处是冰峰，近处有牛羊。 啊！这是哈萨克放牧的好地方。 天山脚下，恰布河旁， 是我们可爱的夏牧场。 河滩飘炊烟，风儿送茶香， 围坐在花毡上，阿肯在弹唱。 这是哈萨克放牧的好地方。啊！ 啊！ 这是哈萨克放 牧的 好 地 方。 3 23 4 3 2 1 2 3 2 1 6 7 1 2 2 3 4 3 2 1 7 6 7 5 6 66 32 3 - 23 4 34 2 - 67 12 34 32 17 675 6- 1=G 4 4 1.天山脚 下， 恰布 河 旁， 是 我们 美 丽的 夏 牧 场。 。</p><p>2、璧山区七塘小学校 王贵兰 美丽的夏牧场 天山脚下 洽布河旁 是我们美丽的夏牧场 红梅朵朵开 绿水绕毡房 远处是冰峰，近处有牛羊 啊 这是哈萨克放牧的好地方 天山脚下 洽布河旁 是我们美丽的夏牧场 河滩飘炊烟 风儿送茶香 围坐在花毡上，阿肯在弹唱 啊，这是哈萨克放牧的好地方 哈萨克的意思 哈萨克 天 鹅 V V V V V V 阿肯：歌词中提到的“阿肯”是哈萨克族人民对 民间歌手的尊称。阿肯能根据当时当地的情景 即兴编词弹唱，这是其他歌手所不及的，所以 他们受到哈萨克族人民的特别尊敬。 谢谢 再见。</p><p>3、新人教版五年级上册音乐古诗新唱精品教案教学目标：1、通过学唱歌曲春晓，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2通过欣赏读唐诗，感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。教学重点：学唱歌曲春晓教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐活动，激发学生对古诗文化的热爱。教 具：钢琴、多媒体课件、录音机等。 教学过程: 一、创设情境，语言激励：同学们，出色的表现会让人刮目相看。在今天的音乐课上，究竟谁能脱颖而出，成为大家瞩目的焦点呢？我们。</p><p>4、欢迎来到音乐小天地!,临湘市第五完全小学 项佳杰,同学们看这里!,天山脚下，恰布河旁，,是我们美丽的夏牧场。,红梅朵朵开，绿水绕毡房，,远处是冰峰，近处有牛羊。,啊！,这是哈萨克放牧的好地方。,天山脚下，恰布河旁，,是我们可爱的夏牧场。,河滩飘炊烟，风儿送茶香，,围坐在花毡上，阿肯在弹唱。,这是哈萨克放牧的好地方。,美丽的,夏牧场,啊！,66 32 3 - 23 4 34 2 - 67 12 34 32 17 675 6-,3 23 4 3 212 32 1- 67 1 22 34 32 17 675 6-,66 32 3 - 23 4 34 2 - 67 34 32 17 675 6-,3 23 4 3 212 32 1- 67 34 32 17 675 6-,12,12,1 22,天。</p><p>5、木鼓歌修改后反思在远程研修中我设计的木鼓歌进行了修改。我认为本课是一节以唱歌为主的音乐综合课，目的是学生能够以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的歌声演唱歌曲，表现佤族人民欢乐歌舞的场面及尽情抒发对美好生活的热爱。歌曲运用了很多重复的手法，衬词的使用也增添了佤族民歌特有的味道。 我设定了以下三个方面的教学目标： 1、认知目标：简单了解佤族及佤族的木鼓，以欢快活泼的情绪、饱满而富有天性的歌声演唱木鼓歌，表现佤族人民对美好生活的热爱之情。 2、技能目标：在歌曲有休止符的地方加入打击乐器为歌曲伴奏，培养学生。</p>