办学行为五规范

办学行为五规范Tag内容描述：<p>1、水南小学办学行为“五规范”自评简述 水南小学 蔡廷方 为贯彻落实福建省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关 工作的意见（闽政办【2010】8 号）及福建省教育厅关于在素质教 育督导评估中强化规范中小学办学行为督查的通知（闽教督 【2010】13 号）文件精神，端正办学思想，规范办学行为，全面落实 “减负增效”有关规定，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民 满意的教育，我校积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇 报如下： 一、充分认识规范办学行为的重要意义 坚持以人为本、 推进素质教育是基础教育改革发展的战略主。</p><p>2、福州盘屿中学办学行为五规范实施方案为进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育，根据省、市、县教育主管部门统一部署，结合我校教育教学工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，规范学校教育教学管理工作，全面实施素质教育，努力办人民满意教育，创人民满意学校，加强教育行风建设，树立学校教育的良好形象。 二、工作目标 按照福建省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有。</p><p>3、泉州市中小学办学行为“五规范”督导评估登记表（试行）学 校 名 称： 学校自评（盖章）： 自 评 时 间： 县级认定（盖章）： 县 评 时 间： 泉州市人民政府教育督导室泉州市中小学办学行为“五规范”督导评估细则（试行）指标设定评价要素评估内容学校自评县级评估市级认定A1规范课程设置B1.全面执行省颁课程方案，学校课程表向社会公布。1、根据省颁课程方案制定和实施学校课程方案。2、课程表，通过校务公开栏或学校网页等形式向家长和社会公布。B2.开齐开足各类课程,尤其要严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文。</p>