版音乐四年级下册

版音乐四年级下册Tag内容描述：<p>1、军队进行曲 维也纳 金色大厅 姓名 弗朗茨. 舒伯特 出生地 奥地利 生卒年代 1797年1828年 代表作品 小夜曲鳟鱼 菩提树魔王等 这段乐曲的音乐情绪怎样？节奏感怎样 5 43 2 32 1 23 5 6 50 5 43 6 53 454 343 2 主 题 1=F 2/4 这段乐曲的音乐情绪又是怎样的？ 5 5 5 5 543 232 107 1234 5 5 5 671 216 50 1234 5 主 题 1=F 2/4 你答对了吗？ 第三乐段是第一乐段的再一次重复出现，我 们把这个乐段叫做再现段 带再现的三段体曲式 激昂有力的 热情欢快的 激昂有力的 A B A 曲式结构： A B A 军队进行曲 弗朗茨. 舒伯特 第一乐段：军人豪迈、坚。</p><p>2、酸酸的紫 色的 s s ssm slds ms s ssm rdr 大葡 萄 lalalala la la lala lala lala lala lala lala , la , la lala lala lala lala lala lala lala lala, , la la lala lala lala lalalala la la lala lala , la , la lala lala lala lala lala lala lala lala , , wuwu wuwu 5 5 5 5 3 2 1 6 5 5 6 1 2 1 2 3 2 1 1 lalalala la la lala lalalala la la lala lala lalalala lalalala lalalala wuwu 。 wuwu wuwu 2。</p><p>3、背 房 子 慢 慢 的 小 蜗 牛 伴奏 扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。 伴奏 伴奏 伴奏 1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（ ） 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？( ) 5、我们要向谁学习？( ) 4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？ ( ) 蜗牛 嘲笑、瞧不起 吃到了 “等我爬上它就成熟了” 蜗牛 对不起 ，我错 了 总结：我要向你学 习，不以自己的长处取 笑别人的短处 ，要踏 踏实实，学习你不畏艰 难，对奋斗目标执着追 求的顽强精神。 伴奏。</p><p>4、静水流深，沧笙踏歌； 三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合 。 歌以飞歌、情歌、酒歌享有盛名。 舞以苗舞、鼓舞、芦笙舞令人叹为 观止。 器乐则以芦笙为苗族最有代表性的 乐器。 初听全曲你仿佛听到了什么？ 清脆的鸟叫声 如此清脆的鸟叫声会在一天的什么 时候听到？ 清晨 苗岭的早晨 这么动听的鸟叫声是用什么乐 器来演奏的？ 你仿佛看到了一个怎样的画面 ？ 口笛 苗族飞歌是苗族歌曲的一种，流行于贵州 台江、剑河、凯里等一带。飞歌的音调高 亢嘹亮，豪迈奔放、明快，唱时声振山谷 ，有强烈的感染力。多用在喜庆、迎送等 大众场合，见物即兴，。</p><p>5、一师一优课” 课 堂 展 示 榆中县柳沟店小学 乔世贵 2015年4月 四年级音乐 猜一猜： 没有脚， 没有手， 背上房子到处走 ， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里 头 陆地上生活的蜗牛，约两万两千多种 蜗牛是世界上牙齿 最多的动物。虽然它的 嘴大小和针尖差不多， 但是却有两万六千多颗 牙齿。 一般蜗牛寿命可以活2-3年，最 长可达7年 黄鹂鸟是大自 然的“歌唱家”。 鸣声清脆，富有 韵律，极其优美 ，是诗人经常歌 咏的对象 它的筑巢技术非常精巧，巢似摇篮， 悬挂枝头 一 、 二 、 节奏练习： 蜗牛与黄鹂鸟 同学们，今天我们学习了歌曲蜗 牛。</p><p>6、听到音乐你想做什么呢？ 优美舒缓 雄壮有力 乐曲一 乐曲二 1、这首摇篮曲为我们描绘了什么 样的意境？请你描绘一下。 2、这首摇篮曲速度、情绪是什么 样的？ 旋律：柔美抒情 坚定有力 速度：较慢 稍快 情绪：温柔 欢快 亲切 力度：强 较弱 奥地利著名作曲家，被称为“歌曲之王”。 1.睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻 摇着你，摇篮摇你，快快安睡，夜已安静，被 里多温暖。 2.睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双臂永远 保护你，世上一切幸福愿望，一切温暖全都属 于你。 3.睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，妈妈 喜欢你。一。</p><p>7、欢迎来到音乐课堂,经济开发区中心学校 郑一君,去年我回去,西风的话,你们刚穿新棉袍,今天我来看你们,你们变胖又变高,你们可记得,花少不愁没颜色,我把树叶都染红,池里荷花变莲蓬,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件。</p><p>8、行进的脚步,朝春中心小学 贺帼卿,四年级第二学期第五单元欣赏,音乐神童,莫扎特（奥地利1756-1791）,莫扎特一生坎坷，但他的作品具有优雅、清新、欢快和抒情的风格，旋律天真质朴、温和、甜美，充满青春的朝气。 莫扎特说过这样一段话：“生活的苦难压不倒我，我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让世界感到快乐。” 虽然他的生命只有短暂的35年，但为人类留下极其宝贵而丰富的音乐财富。他的作品几乎包含了音乐的所有领域。,现在我们听到的这首乐曲，是莫扎特在22岁时所作的A大调钢琴奏鸣曲中的第三乐章，莫扎特在这一乐。</p><p>9、茉莉花教学实录一、 技能训练：（3分钟）1、 发声练习2、 节奏模仿二、导入新课（4分钟）（师）：同学们，大家好！今天老师特别高兴，我刚才来上班的路上看到路两边的鲜花都盛开了！看着满街的鲜花、闻着淡淡的花香，真是让人有一种心花怒放、无比幸福的感觉。你们喜欢花吗？家里都养了什么花？（生）：喜欢！我家里养了君子兰（师）：这么多，看来同学们和你们的家长都是热爱生活的人。的确，花像大自然的使者，把美丽、纯洁、幸福带给我们，全世界的人都爱花、赞花！我们一起来看看各个国家都钟爱哪些花吧！（播放清新音乐，出示各国国。</p><p>10、茉莉花教学设计一、教学设计思路：在茉莉花一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术微课的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的茉莉花音乐，提高学生的学习兴趣，让全体学生在美的音乐，美的画面中领悟到民歌茉莉花的魅力，并能准确的创造性的表现音乐美。二、教学内容分析：本课的教学内容以江浙民间音乐茉莉花为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的、丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。整个教学内容有：1有表情地演唱民歌茉莉花，让学生感受和表现歌曲细。</p>